幼兒園中班音樂活動教案《好朋友》含反思
作爲一位傑出的教職工,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂活動教案《好朋友》含反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標
1.理解歌詞內容,學習聽間奏,能用歡快的聲音表現還朋友互相幫助的快樂心情。
2.能結合歌詞創編“扣鈕釦”“梳頭髮”等動作,並和同伴合作邊表演邊演唱。
3.懂得在生活中幫助有困難的小朋友。
活動準備
《好朋友》音樂CD(盒帶)。
活動過程
1.說說“我的好朋友”,引出活動內容。
(1)用猜謎的方式,講好朋友的主要特徵,請小朋友猜猜他(她)是誰?
(2)幼兒之間介紹自己的好朋友,說說爲什麼喜歡他(她)。
2.學習歌曲,能用歡快的聲音有表情地演唱歌曲。
(1)教師示範演唱歌曲,提問:歌曲中唱了什麼?小朋友之間是怎樣相互幫助的?幫助幼兒理解並掌握歌詞。
(2)引導幼兒跟老師一起學唱歌曲,在結尾處用短促的聲音說出“嘿,嘿”,間奏時不演唱。
(3)幼兒說一說小朋友的衣服釦子自己扣不上有什麼感受?小朋友幫助了他(她),心情會怎樣?引導幼兒體驗被幫助的感受,用快樂的聲音表現歌曲。
3.學習歌表演,能根據歌詞內容創編動作。
(1)引導幼兒按照歌詞自由創編動作並進行表演唱,重點啓發幼兒結合歌詞“梳梳頭”“扣鈕釦”“我們都是好朋友”等創編不同動作表現。
(2)請幼兒和身邊的小朋友兩人一對,面對面演唱。
引導幼兒在唱“我們都是好朋友”一句時,兩人拉手轉半個圈,交換位置;唱“嘿嘿”的時候兩人互相擊掌。
(3)請部分幼兒作爲邀請者站在中間,其他幼兒圍城大圓圈,用邀請舞的`方式演唱。
邀請者在前奏時找到圈上的小朋友面對面表演唱,唱到“我們都是好朋友”時交換位置,唱到“嘿嘿”時兩人互相擊掌。第二輪前奏開始的時候,被邀請者再去找朋友。
活動延伸:
1.引導幼兒閱讀幼兒學習資源1第10~11頁,圖中的哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?
2.給小班的弟弟妹妹做禮物,如歡迎卡、小飛盤等,學習關心弟弟妹妹,做愛幫小朋友的孩子。
活動反思:
這不僅僅是一次音樂活動,透過孩子對歌詞的深入理解,讓孩子意識到:和朋友在一起遊玩的快樂。這是一個非常好的社會性教育素材,讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中,透過自身的情感體驗,萌發和同伴積極交往的良好社會性。在教學時還可以配上一定的肢體動作,幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握,那麼在平時的安靜時間,老師帶着多唱幾遍。或者在平時吃飯、遊戲時開啟錄音,讓幼兒多聽聽。
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