幼兒園小班科學公開課教案《香香的和臭臭的》含反思

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班科學公開課教案《香香的和臭臭的》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

1、能用鼻子聞氣味並區分香臭。

2、知道要愛護自己的鼻子。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備

1、每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝着香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚鱗和魚內臟等香香的和臭臭的東西。

2、已認識過五官，知道鼻子的用處。

3、請家長收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地製作一些卡片。

活動過程

1、感知並表達各種氣味

——教師出示瓶子，討論：有什麼辦法可以知道瓶子裏裝了什麼東西？

——不用眼睛看，能不能知道瓶子裏裝了什麼？

——請幼兒開啟蓋子聞一聞瓶子裏的氣味。

2、擴展知識經驗

——你還聞到過什麼東西是香香的？什麼東西是臭臭的？

——先把卡片中香香的東西找出來，再把臭臭的東西找出來。

——你喜歡聞什麼樣的氣味？不喜歡聞什麼樣的氣味？（教師幫助幼兒作初步統計）

——不想聞臭臭的氣味時怎麼辦？（捂上鼻子或離開）

——除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什麼氣味嗎？

——把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。

3、討論

——鼻子的用處可真大，我們應該怎樣保擴鼻子？（不挖鼻子，不把東西放進鼻子裏，用手帕擦鼻涕，等等）

活動建議

1、可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓幼兒感受各種各樣的氣味。

2、沒有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。

3、每天的進餐活動可引導幼兒聞一聞各種食物的氣味。

活動反思：

今天上午，我執教了科學活動《香香的和臭臭的》，爲了活動的順利開展，上週末已經請家長與孩子一起收集有關資料，並有意識爲孩子積累一些嗅覺的感官經驗。週一，當我看到孩子們帶來許多空藥瓶“香香的和臭臭的”物品的圖片後，對活動就充滿了信心和期待。

活動前，我準備了許多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中，然後將瓶口封好，又在上面戳上幾個小洞，在活動的`第一個環節中，讓幼兒聞一聞，感知各種氣味。因爲擔心這個操作的環節，於是非常注重操作前的講解，儘量交代清楚要求。所以，這個環節進行得很順利，孩子們分組操作的時候比較有序，達到了預期的目標。

活動的第二個環節——找一找香香的和臭臭的東西卻沒有預想的那麼順利。當我提問：“你還聞到過什麼東西是香香的？什麼東西是臭臭的？”我的預設是根據幼兒的回答，出示相應的圖片或者用簡筆畫畫出該物品，然而舉手的孩子卻寥寥無幾，而且答案雷同。於是我乾脆直接出示了幾張圖片，讓幼兒根據自己的經驗來判斷。這樣一來，他們的思維也漸漸活躍起來。

活動結束了，雖然聽課的老師們評價還不錯，但是總覺得有些環節其實還可以處理得更完美，活動中還有很多遺憾。

“教師如何引導幼兒進行探索認知，並大膽表達出來”，這是今後我在執教科學活動中所要關注的。同時，在教學活動中，鍛鍊自己的應變能力，也是今後所要努力的方向。