《掌聲》的教案
閱讀點津
“上帝創造了有缺陷的人,讓人間的愛能在那裏顯現。”這是一位殘疾的阿姨說過的一句話。同學們,其實在我們的身邊經常會出現一些有殘疾的人,他們的'世界因爲殘疾而變得很小。你是否想到去接近他們,瞭解他們,幫助他們?你是否又想過你的鼓勵足可以讓一個殘疾的孩子鼓起勇氣,微笑地面對生活?讀讀這篇文章吧!相信你會知道該怎麼做的。
能力測試
1、同學們,《掌聲》是一篇非常感人的文章,請你好好地讀課文,並對自己的朗讀水平來個小檢測,你認爲自己的朗讀屬於哪個級別呢?請用“√”劃出自己的相應級別。可多選答案。
正確 通順 流利 有感情
2、課文主要講了一件什麼事呢?試着用自己的話來歸納出來。
閱讀衝浪
一、句段推敲
1、認真閱讀課文第三自然段,想一想同學們一共給了英子多少次掌聲?把它用筆劃下來,認真讀一讀這些句子,並完成以下的問題。
(1)同學們給了英子兩次掌聲,第一次是在 的情況下,如果你是英子的同學,你會用掌聲告訴她 ;第二次是在 的情況下。作爲英子的同學,這次你想在掌聲中表達些什麼呢?
(2)在掌聲裏,我們看到英子的眼淚留了下來,此刻,一定有無數的話語在英子心頭涌動,她想說 。
2、同學們的掌聲,改變了英子的生活態度,請在文中劃出英子變化的句子。你從英子的變化中,想到了 。
二、真情告白
讀完了課文,相信文中的人物都給你留下深刻的印象吧!你有什麼話想對他們說呢?
思考實踐
1、在我們的生活中,有太多的人需要我們的幫助、鼓勵,說說你要把你的愛的掌聲獻給誰,你的掌聲中想表達些什麼?
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