小班教案 | 小班數學活動：《喜羊羊過生日》

作爲一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的小班教案 | 小班數學活動：《喜羊羊過生日》，希望能夠幫助到大家。

設計意圖：

《綱要》中提出，要引導3—4歲的幼兒會點數3以內的物體，初步感知3以內物體的量。對於量的感知是數學中最基礎的知識，也是幼兒開始積累數學感性經驗首先遇到的問題之一。透過日常觀察發現，我班幼兒對數數很感興趣，有一半幼兒能夠手口一致點數3以內的數量，但仍不能理解最後一個數即爲所數物體的總數。並且，對於按數取物仍較爲困難。基於對幼兒情況的分析及對《綱要》的解析，本次活動主要內容是引導幼兒學習“3以內點數”。過生日是幼兒生活中常見的生活情景，爲幼兒所熟悉，所以此次活動是以喜羊羊過生日這一遊戲情節貫穿始終，把教育目標融入其中，透過看一看、說一說、數一數、比一比等多種方法認識數字“3”，增強幼兒對數字的敏感性，激發幼兒學習數學的興趣，體驗數學活動的快樂！

活動目標：

1、會手口一致地點數數量爲3的實物並說出總數。

2、認讀數字“3”初步理解數字“3”的意義。

3、讓幼兒體驗操作活動帶來的'快樂。

活動準備：

PPT課件、數字卡片3；吸管、串珠；糖果袋、小的糖果；蛋糕盤子、餅乾圖片若干；音樂《生日歌》。

活動過程：

1、以參加喜羊羊的生日會爲由引入課題，複習舊知，激發幼兒學習的興趣。

複習數字1和2：今天是喜羊羊的生日，我們一起來看看喜羊羊邀請了誰來參加他的生日會？

2、結合PPT課件，引導幼兒觀察發現“喜羊羊過生日”情境中的物品名稱和數量。

（1）猜想：喜羊羊過幾歲生日？從哪裏看出來的？爲什麼？

（2）觀察：喜羊羊的家裏還準備了哪些過生日的物品？它們的數量分別是幾？（引導幼兒說出總數）。

（3）認讀：出示數字“3”，引導幼兒認讀數字“3”，觀察、想象“3”像什麼。

師：小朋友，這是數字幾？數字3像什麼？

3、讓幼兒觀看PPT課件，進一步感知3的數量。

（1）組織幼兒觀察並討論：圖片上哪些東西可以用“3”來表示？

（2）教師小結：生活中有很多數量是3的物品，不管它們的大小，顏色或者形狀，只要數量是3的，都可以用數字“3”來表示。

4、分組操作活動。

（1）以爲喜羊羊慶祝生日爲由引入操作的任務和要求

（2）教師簡單介紹每組操作材料的玩法。

第一組：貼餅乾。在蛋糕盤子上面貼上不超過3塊餅乾的圖片送給喜羊羊。

第二組：串珠子。根據吸管上的數字，串珠子送給喜羊羊。

第三組：包糖果。根據糖果袋上貼的數字，裝進相應的糖果個數送給喜羊羊。

（3）教師小結：生活中還有很多數量是3的物品，小朋友們可以繼續尋找、發現，把你的發現和同伴們分享。

5、結束活動：今天是喜羊羊的生日，大家一起唱《生日歌》，送給喜羊羊，祝喜羊羊生日快樂。