中班語言小羊過橋教案
《小羊過橋》是一個以相互謙讓爲主題的故事,透過活動使幼兒意識到友愛和謙讓是一種值得歌頌的美麗行爲,從而使他們產生強烈的模仿願望,明白相互謙讓的道理。下面是小編整理的中班語言小羊過橋教案,歡迎閱讀參考!
中班語言小羊過橋教案一
活動目標
1:教育同伴之間不能爭吵、打鬧,要懂得相互謙讓。
2:培養幼兒聽故事的興趣,引導幼兒說故事內容,大膽地學說對話,培養幼兒的口語表達能力。學習詞:獨木橋。
3:激發幼兒表演故事的興趣,大膽地學說對話,發展幼兒的口語表達能力。
活動準備
活動課件,故事錄音,小黑羊、小白羊頭飾各一個。獨木橋一個。
活動過程
(一)開始部分
1、遊戲“走小橋橋”進入教室。(獨木橋)
師:你們剛纔走小橋的時候有什麼感覺啊?
(1)幼兒說感覺。
(2)老師總結。
2、出小羊頭飾,激發幼兒興趣,引出課題。
小朋友,老師今天給你們帶來了兩位小夥伴,你們看它們是誰?今天,我們要學習關於它們兩個小夥伴過橋的故事。出示課題《小羊過橋》。
(二)基本部分
1、幼兒聽故事錄音,讓幼兒瞭解故事內容。
聽後,回答兩個問題:
(1) 這個故事叫什麼名字?
(2) 兩隻小羊過橋了嗎?結果怎樣?
這兩個簡單的問題,我會請能力差的幼兒回答,培養他們學故事的興趣。
2、展示課件,讓幼兒瞭解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過不去的`課件,讓幼兒理解獨木橋的窄,只能走一個人。學習詞:獨木橋。
4、展示對話課件,讓幼兒大膽地學說對話,培養幼兒口語表達能力。
這時,我會請口語表達力較強的兩名幼兒大膽地學說對話,其他幼兒小聲地學說。
5、展示兩隻羊掉到河裏去的課件,讓幼兒懂得:爭吵、打鬧的不良後果,懂得同伴之間相互謙讓的道理。
(三)結束部分
1、玩獨木橋遊戲,探索怎樣過獨木橋。
⑴ 兩人一組嘗試過橋。
⑵ 你過橋了嗎?怎樣過橋不掉進河裏?
師:剛剛我們相互謙讓就過了獨木橋,我們一起來把這個方法告訴小白羊和小黑羊吧。
2、讓幼兒戴上頭飾分角色表演。
3、組織幼兒分組討論:
小朋友,你們想對兩隻小羊說些什麼話呢?鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡迴指導,聽聽小朋友的討論結果。教師小結:小朋友,以後你們不管遇到什麼事情,都不能爭吵、打鬧,同伴之間要相互謙讓。
中班語言小羊過橋教案二
活動目標
1、理解《小羊過橋》主要內容的內容,能看圖講述故事。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。
教學重點、難點
1、理解故事內容。
2、幼兒能根據故事內容表演出來。
活動準備
視頻動畫、情景創設(一條河、河面上有一座獨木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾
活動過程
(一)遊戲“走獨木橋”進入教室。
1、幼兒走獨木橋進入教室,教師提問:獨木橋什麼樣的?剛纔走獨木橋的時候有什麼感受?
2、幼兒自由發言,教師總結並交代兒歌的名稱。
(二)聽錄音,把握兒歌主要內容。
提問:1、兒歌叫什麼名字?都有誰?2、發生了什麼事?
(三)欣賞動畫,理解兒歌內容。
1、引導幼兒觀看動畫,並提問:兩隻羊走到獨木橋中間,小白羊和小黑羊說了什麼?
2、兩隻羊越吵越兇,互不相讓,後來又怎樣啦?爲什麼會這樣?
3、你想對兩隻羊說些什麼?
4、小結:小白羊和小黑羊沒有互相謙讓結果掉河裏了,平時小朋友要怎樣做到互相謙讓呢?
(五)活動延伸
引導幼兒帶頭飾表演故事。
本次活動使用了班班通課件,課件直觀的聲音、色彩、人物深深吸引着孩子們的注意力,在整個活動過程中激發了幼兒的興趣,能積極地參與活動,孩子們願意說、大膽說、連貫說,說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、連貫,整合了健康領域、社會領域,幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發現有個別幼兒語言的連貫性不夠,還需進一步加強。
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