《買東西》大班教案

作爲一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《買東西》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

《買東西》大班教案1

設計背景

孩子們最喜歡買吃的的東西，喜歡逛這裏的巴扎。在教室裏我準備了實物，準備了教學用具，廢舊物製作。擺放歸類，設計了一個小超市。如水果區、蔬菜區、食品區、學習用品。都是孩子們特別喜歡的物品，也是生活中常見的東西，小朋友們都已認知過這些物。

活動目標

1.引導幼兒感知各類物品，還能用漢語口語說出來。

2.應用“我買****，@@多少錢?”學習“你想買什麼?我想買***

3.知道用禮貌用語，知道買東西要付錢。

4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

重點難點

1重點：重要的是讓幼兒積極用漢語表達出來，不完整的句子老師引導孩子完成，多說幾遍都可以，弱點的孩子只能說出詞語也沒關係。讓幼兒們在此情景中樂於參與活動

2難點：能靈活運用句子說出自己想買的、自己想要的。透過老師的指導使得幼兒大膽用句式表達清楚含義。難在老師用靈活多樣、前後有序的方法掌控調節教學氛圍。

活動準備

1.小超市模型

2.自制紙幣，5毛錢，1塊錢若干張

3.實物：泡泡糖、巧克力，方便麪，小餅乾，棒棒糖等。

4.水果教具，蔬菜教具。

5.小布袋子6—8個。

6.分六小組，每組6人

活動過程

1老師與兩名幼兒示範，其它幼兒仔細聽，認真看。

2選一組幼兒爲大家示範表演，老師鼓勵並指導幼兒用漢語口語表達。其它小組依次完成買東西的過程。老師爲幼兒做輔助工作。對每小組表現好的幼兒給予表揚。

3對有些不善於說話的、或口語差的小孩，老師再組織一次表演，耐心引導並開啓孩子的小嘴巴，用一塊真的食物來獎勵孩子。

4結束活動，小朋友們一起回想這個小超市裏用什麼水果?有什麼食品?有哪些蔬菜?還有什麼學習用品。

5,延伸：把物品擺放在區角，便小朋友們自由進行玩耍。

教學反思

1、我自己備課理論太多，對幼兒學習方法掌握有點生硬呆板。

2、上課過程中，雖然孩子很熱情積極參與，我有點掌控不住了，在引導他們認真聽或多說幾遍口語，幼兒只顧那吃的物品

3、我在整個過程中也不斷觀察幼兒的個體變動，但及時調整心態並坦然解決小問題還是有寫慌張。

4、給孩子們鼓勵時，語氣眼神還欠缺理解和接納的態度

5、我對幼兒的學習特徵和個性化發展都有所理解和學習，就是在實施活動時，沒能及時調整。

6、老師當時評價有幾點：說話聲音有點兒大，不太輕柔;表情有些直板，不自然;鼓勵方式太單一;給幼兒自主表現的機會少，自由空間也太小。

《買東西》大班教案2

活動目標：

1、能從圖中初步體驗小美第一次上街買東西的感受。

2、理解故事內容，講述小美第一次上街買東西的經歷。

活動準備：

大圖書、每人一本小圖書。

活動過程：

一、談話匯入：

1、引導語：小朋友，你去買東西過東西嗎？（請幼兒自由講述）

2、有個小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買東西,我們一起來看一看會發生什麼事情?

二、出示大圖書，教師講述故事前半部分

1、指導語：媽媽叫小美買什麼？小美願意嗎？從哪裏看出來？

2、出示第二和第三幅圖

1）語：小美在買牛奶的路上遇到了什麼事？她爲什麼要躲在牆腳？

2）師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會堅持去買牛奶還是回家找媽媽呢？

三、幼兒自由閱讀，教師適當引導。

1、提問：小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？

2、提要求：安靜地看書，從第5頁看到第13頁，仔細看看每一頁在講什麼？

四、理解閱讀

1、小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？

2、剛開始的時候，爲什麼小美沒有買到牛奶？女主人向小美道歉以後，爲什麼小美還會掉眼淚？

3、小美買到牛奶後是是回家的？她的心情是怎樣的呢？

五、教師完整朗讀，幼兒欣賞。

小美在買牛奶過程中說過什麼話？兩次說的話有什麼不同？爲什麼會這樣？

六、情感教育指導語：

小朋友還小，以後也會遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開家，可能會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。

《買東西》大班教案3

活動目標：

1．能將自己購買的物品價格正確的書寫在表格中（重點）

2．根據自己的意願選擇物品，體現人民幣與物品之間的等價交換（難點）

3．能積極愉快地參加活動

活動準備：

1.100以內的人民幣模板

2.一張大表格

3.超市背景（各種各樣的物品分類放入籃子擺放在桌上，並標上價格，每個不同價格擺放一個收錢籃）

4.音樂《喜洋洋與灰太狼》和一首輕音樂

活動過程：

1.談話匯入

師：小朋友們都知道《喜洋洋與灰太狼》裏的羊村吧！剛纔呀我接到羊村裏消息。今天是美洋洋的生日，她要舉行一個生日舞會，她還邀請小朋友們去參加，你們願意嗎？可是小朋友想一想我們要去參加參加她的生氣舞會，我們要給美洋洋準備什麼呢？（禮物）

2.複習100以內的人民幣

①師：那我們要去超市給美洋洋買禮物，但是我們買禮物要用什麼才能買到呢？（錢）

②教師出示人民幣，讓幼兒認讀一次

3.介紹表格的使用

①讓幼兒認識表格，

②請幼兒猜想表格的使用

③根據幼兒的回答，教師說出表格的使用

4.逛超市——幼兒表現人民幣與物品之間的等價交換

①教師講清逛超市的注意事項，我們逛超市應該注意什麼？怎麼做？

師：我們逛超市要注意安全，購買好的小朋友就到我這裏來排隊。拿東西時要輕拿輕放，不要把東西翻得亂七八糟的，買東西時看清價格，在把錢放到收銀籃裏，等會兒我們回來要禮物貼在表中，並填寫價格。

②組織幼兒排隊去超市（播放輕音樂）

5.操作表格

回到教室，按照坐位的順序依次將禮物貼在表格中，並填上價格

6.師幼一起評價結果

①引導幼兒一起看錶格的物品價格和數字書寫是否正確

②教師將拿出收銀籃，請幼兒檢查收銀籃裏是否等價交換

7.活動結束

師：我們一起給美洋洋說生日快樂吧！美洋洋收到了小朋友們的祝福和禮物，她非常地開心！還要邀請我們跳舞呢！那我們一起來跳一支舞吧！（播放音樂《喜羊羊與灰太狼》）

《買東西》大班教案4

活動目標：

1。 理解故事內容，能根據故事情節的發展進行想象，大膽表述。

2。體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

3。 知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

活動準備：

1。經驗準備：幼兒有獨自買東西的經歷

2。物質準備：大圖書或PPT

活動過程：

一、活動匯入

師：小朋友們，你們是不是有過第一次買東西的經歷嗎？你們第一次買的是什麼東西，爲誰買的，買東西的時候是一個什麼樣的心情呢？

師：那我們第一次去買東西的時候，應該注意些什麼問題？

師：哦，我們去買東西的時候要防止小偷，不然錢掉了就不能買東西了；我們不能跟陌生人講話，防止被騙；我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來，第一次去買東西要注意這麼多問題。哇，我有點緊張哎。

師：今天老師就給你們帶來一個關於買東西的故事。（出示封面，和幼兒一起認識故事的名稱"第一次買東西"）

二、分段講述故事

師：這裏也講了第一次買東西的故事，那是誰在買東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買東西的.時候順不順利，她會經歷什麼事呢？

1。（教師講述故事第一、二段。）

師：小美在買東西的路上遇到了什麼事？（幼兒回答，小美摔倒了）

師：她爲什麼會摔倒？（幼兒猜測原因）

師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，這時候小美的心情怎麼樣？如果是你，你會怎麼做？是繼續去小店還是回家？爲什麼（幼兒回答並講述原因）

師：你們真是勇敢的孩子，我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎麼做的？

2。（教師講述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒有買到東西？爲什麼？

師：那你們有什麼辦法來幫幫小美？（幼兒說出一個方法後，請幼兒上來扮演小美，教師做女主人進行角色表演。）

師：小美接受了你們的幫助，我們來看看她有沒有變得勇敢了。

3。（教師講述故事第四、五段。）師：最後，小美是怎麼買到牛奶的？

師：說到這裏，老師有一個問題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒有哭。可是當女主人向小美道歉以後，爲什麼小美還會掉眼淚？（幼兒回答。）

教師小結：哦，這是激動的、喜悅的眼淚，因爲小美克服了膽怯的心理，戰勝了困難，她終於成功的買到了牛奶，她爲自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情，奧運會上，那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領獎臺上的時候也會留下眼淚，因爲他們透過自己的努力終於取得了成功，所以他們留下了激動的淚水。那小朋友們，你們自己有沒有做過或者看到過什麼事情，讓你也留下了這樣激動、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講述自己的經歷）

小結：

第一次做一件事的時候，我們會遇到很多問題，但是隻要勇敢地去嘗試，都會有一個小小的收穫。就像故事中的小美，透過這次買牛奶的經歷，小美得到了鍛鍊，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那麼害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。

三、完整地欣賞故事

師：讓我們來完整地欣賞一遍這個好聽的故事吧。

小結：

小朋友會慢慢長大，會經歷無數的第一次，第一次坐飛機，第一次滑雪，第一次上臺演出，你們會經歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會變得越來越能幹，會獨立做很多的事情。從現在開始，你們要大膽地勇敢地面對生活，做一個勇敢、自信的孩子，好嗎？

《買東西》大班教案5

活動目標：

1、嘗試在結對購物遊戲中進一步鞏固所學的數學知識（大班：感受6以內數的組成，。小班：6以內數數）

2、體驗數學在生活中的重要。

活動準備：

1、《小朋友的書 數學》

2、足夠數量的購物單：上面寫上述的組成題目；手機廢舊紙盒，上面畫上圓點表示價格。

3、將製作好的紙盒成列，佈置成超市。

活動過程：

1、 大小幼兒結對共同參觀“超市”

熟悉環境，觀察瞭解商品特點。

認識商品上的特殊價格標籤：點子標籤。

2、 玩遊戲“大小幼兒合作購物”。

遊戲玩法與規則：大班幼兒根據購物單上的數的組成計算出所夠商品的價格，小班幼兒根據大班幼兒告知的組成答案進入超市。

大班幼兒的任務是用數的組成的知識算出商品的價格，但不能走入超市。小班幼兒的任務是根據大班幼兒提供的答案，進入超市拿相應價格的商品。

教師以收銀員的身份及時檢查覈對。遊戲可多次進行。

3、使用《小朋友的書 數學》第6頁“逛超市”，先數一數每一層貨架有幾件物品。可請小班小朋友數，大班小朋友記錄。然後，大家一起數每個貨架上供有多少物品，大班小朋友記錄。