《兩條彩虹》教案
【活動目標】
1、能仔細觀察畫面,簡單說說故事的內容,有閱讀的興趣。
2、願意幫助他人,感受關切之心的重要。
【活動準備】
《兩條彩虹》的教學課件。
【活動過程】
1、解讀封面
孩子們,你們喜歡聽故事嗎?今天老師帶來了一本好看的故事書,你們想看嗎?
請仔細看看書得封面,你在封面上看到了什麼?(彩虹、鮮花、熊)
彩虹、鮮花、熊奶奶可能會發生什麼樣的故事呢?一起來看看吧!
2、欣賞故事,理解內容
(1)出示第2面,引導觀察。
熊奶奶怎麼了?你從哪裏看出來的?(溫度計、毛巾、藥、臉紅紅的)
我們小朋友也生過病,生病的'感覺怎麼樣?現在,熊奶奶就很難受,她的心裏會想些什麼?(想要有人陪)
(2)出示3-5面,體驗關切之情。
誰會來看熊奶奶呢?教師放PPT,讓幼兒回憶,第一個來看熊奶奶的是誰?(小狐狸)聽給熊奶奶送來的是什麼?爲什麼要送蜂蜜?聽聽小狐狸是怎麼對熊奶奶說的。一起學學。
第二個來看熊奶奶的是誰?(小白豬)它給熊奶奶送的是什麼?爲什麼要送水?
師小結:在生病特別是感冒的時候,多喝水會透過小便把身上的垃圾排除體外。聽聽小白豬是怎麼對熊奶奶說的?一起學一學。聽了小白豬的話,熊奶奶的臉上怎麼樣?(笑眯眯的)原來看望生病的人,對它說一些好聽的話,會讓人覺得開心。
現在胡教師就是熊奶奶(頭飾),誰來對我說一些讓我開心的話。
(3)出示第6-8面。
聽了這麼多好聽的話,熊奶奶的病好了一半,坐到了藤椅上,青蛙大叔知道熊奶奶生病了,也來看望它,聽熊奶奶是這麼對它說的?(聽錄音)熊奶奶的幸福是什麼?青蛙大叔又是怎樣說的?青蛙大叔離開熊奶奶家,回到了池塘邊,它有些發愁?爲什麼發愁啊?它愁些什麼?
你有什麼好辦法幫助他?(幼兒自由討論,大膽想象發言)
(4)出示第9-11面。
青蛙大叔終於想出了一個好辦法,一起聽錄音。青蛙叔叔到底想了什麼好辦法?爲什麼要用鮮花呢?
青蛙大叔用鮮花在熊奶奶家窗子外面架起了一道鮮花彩虹,對着窗子大聲喊了起來:“熊奶奶,快開啟您的窗子吧!”(幼兒跟學)
熊奶奶看到青蛙大叔用鮮花架起的彩虹,高興地說:“啊,太美了,和我夢中見過的彩虹一模一樣。”熊奶奶是怎麼說的?這時,天上也出現了一道彩虹,熊奶奶看到天條彩虹高興地拍起了手。
熊奶奶看到彩虹,她的病竟然好了,青蛙大叔、小狐狸、小白豬好開心呀!它們爲什麼開心?(朋友開心,我們就開心)
3、幫故事起名字
講到這兒,我們還沒給故事起個名字呢!誰願意來?
4、再次欣賞故事一遍。把好聽的故事講給起他沒聽過的小朋友聽。
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