中班社會優秀教案及教學反思《謙讓》
身爲一名剛到崗的教師,我們要有很強的課堂教學能力,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編幫大家整理的中班社會優秀教案及教學反思《謙讓》,希望對大家有所幫助。
活動目標
1、培養幼兒互相謙讓的良好品質,是幼兒懂得互相謙讓的`重要性。
2、讓幼兒初步瞭解不僅要懂得謙讓,還要學會謙讓的方法。
3、初步培養幼兒有禮貌的行爲。
活動準備
動畫片《山羊過橋》;錄象片《公交車上》;電視、錄象機、磁帶、錄音機;山羊頭飾兩個、平衡木
活動過程
一、開始部分
隨音樂做律動進入活動室。
二、基本部分
(一)遊戲《過獨木橋》,激發幼兒活動興趣,引出課題。
1、介紹遊戲名稱及規則
師:聽着歡快的音樂,你的心情怎麼樣?我們來做個遊戲吧。瞧,這有一個獨木橋,遊戲的名字叫“過獨木橋”。兩組進行遊戲,看哪組小朋友都能順利過橋一個都不掉下來。
2、遊戲結束教師點評
(二)觀看動畫片《山羊過橋1》
1、幼兒觀看動畫片
師:讓我們來看看兩隻山羊是怎麼樣過橋的。
2、看完動畫片後,提問:
(1)小羊是怎麼樣過橋的?最後結果怎麼樣?
(2)想一想怎樣過橋,小羊纔不會掉下去,並能順利到達對岸?(幼兒展開討論)
(三)情景表演《山羊過橋2》
1、觀看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的弟弟過橋的情景劇。
2、教師小結:小白羊和小黑羊的弟弟們互相謙讓順利的過了橋。要學會互相謙讓才能辦好事,不然就會產生不愉快的事情。
(四)觀看錄象《公交車上》,學習謙讓的方法。
有一天,有兩個小朋友在公交車上,遇到了一件事,讓我們來看一看,他們遇到了什麼事?
1、看完後提問:
(1)公交車上發生了什麼事?
(2)兩個小朋友都是懂得謙讓的好孩子嗎?
(3)他們都給老爺爺讓座,那如果你是老爺爺你願意坐在誰的座位上?爲什麼?
提問:老爺爺坐在了誰的位置上?爲什麼?誰受到了表揚?
3、教師小結:兩個小朋友雖然都知道謙讓,都給老爺爺讓座,但是小男孩不懂得謙讓的方法,他用粗魯的語言讓坐,結果老爺爺坐在了小姑娘的座位上,小姑娘得到了表揚,而小男孩確沒有。所以,我們不僅要懂得謙讓,還要學會對人誠懇,有禮貌,才能做一個真正懂得謙讓的好孩子。
4、結束部分
我提議,咱們再來玩一次遊戲《過獨木橋》,比一比誰最懂得謙讓,誰能順利過橋。
活動反思
本次活動過程中,幼兒的參與意識很好,課堂氣氛活躍,並且認識到排隊、謙讓的必要性。不過謙讓行爲不是一朝一夕,甚至是一次教學活動就能使幼兒自發產生的,需要老師、家長在以後的生活、活動中不斷強化,才能使幼兒養成自覺遵守次序的習慣。
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