小班主題百變的太陽教案及反思

作爲一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的小班主題百變的太陽教案及反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、學習用點、線以及點線的組合，繪畫表現太陽的光芒。

2、透過欣賞教師的範畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性。

3、感受自由創作的快樂。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

活動準備：

1、範畫：三幅彩色太陽的圖片。

2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃)，每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

活動過程：

1、出示三幅太陽的圖片，引導幼兒欣賞。

(1)以《小兔子找太陽》的故事匯入。

①小兔子找到的太陽是什麼樣子的? (紅紅的.、圓圓的、亮亮的、暖暖的）②今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

(2)教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。

①這三個太陽什麼地方不一樣?

②它們的光芒是什麼樣子的?像什麼呢?

③還有什麼線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢?

(3)小結：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮！

2、教師交代作畫要求。

(1)用語言激發幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬於自己的太陽?

(2)引導幼兒思考。①今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什麼?再畫什麼?②你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?③你想用什麼樣的點點(線線)呢?

教師在引導幼兒思考的時候，可以透過追問的方式，如“你想用什麼樣的點（線）”調動幼兒已有的點、線經驗，爲後期的創作打下基礎。

3、幼兒繪畫，教師指導。

(1)教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。

(2)關注個別需要幫助的幼兒。

4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

活動建議：

1、區角活動

①美術區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒製作太陽。

②遊戲區：和幼兒一起玩“太陽傘”的遊戲。

2、環境創設將兩個幼兒的作品背對背粘貼，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動室。

3、家園共育

①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。

②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工製作太陽。

活動反思：

活動中幼兒自始至終都置身於遊戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創作。在玩的過程中，激發了他們無限的創作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現，他們充分享受到成功的喜悅。