大班美術活動：百變小精靈

活動目標

⒈能夠發揮想象，創造性地進行圖形添畫活動，發展創造力。

⒉感受不同的思維方式和表現方式，體驗自由添畫的趣味性。

活動準備

⒈教具：多媒體課件

⒉學具：記號筆、彩紙人手一份，精靈圖形每人2——3個。

活動過程

一、匯入激發興趣

師：今天，老師請來了一個魔術師，它的名字叫小精靈，（按出媒體上的小精靈），別看它不起眼，它的本領可大了，它會變好多好多魔術，不過，想看小精靈變魔術，先要學會一句咒語：精靈精靈變變變，我們一起來說一說。

二、看一個小精靈的變化

⒈師：我們一起來對着小精靈說：精靈精靈變變變，看看它會變出什麼，好嗎？（師幼一起唸咒語）按出媒體上的花

問：瞧，小精靈變出了什麼？

⒉那小精靈還會變什麼？我們再一起來念唸咒語：精靈精靈變變變。（演示媒體上的`摩天輪）

問：這次變出了什麼？小精靈在哪裏？（變成了摩天輪的身子）

三、看兩個小精靈的變化

⒈師：那剛纔是幾個小精靈變魔術？這回來了幾個小精靈？（演

示兩個小精靈）

師：小精靈邀請了好朋友來和它一起變魔術，這兩個小精靈在哪裏？（下面）小精靈在下面，你覺得他可以變成什麼？（幼兒充分回答）

師：我們一起來念咒語：精靈精靈變變變，看看，變出了什麼？（汽車）小精靈在哪裏？（變成了車輪）

⒉師：小精靈真調皮，兩個好朋友又跑到哪裏去了？（上面）

你覺得跑到上面去，小精靈會變出什麼？（幼兒充分想象回答）

師：我們一起來念咒語：精靈精靈變變變，看看，變出了什麼？（人）小精靈在哪裏？（變成了眼睛）

⒊師：這次，兩個調皮的精靈變成什麼樣子了？（斜斜的）你

覺得它們像什麼？（幼兒充分回答）

師：請一個小朋友來念唸咒語：精靈精靈變變變，然後按出煙花圖案。

四、幼兒操作

⒈提出要求

師：小精靈剛纔悄悄和我說了，它覺得魔術變得有些累了，所以它想請我們小朋友幫忙，幫小精靈變出更多有意思的東西，你們願意嗎？那等一下先請你們從框裏一張紅色的紙，然後選一個或兩個小精靈先在紅色的紙上擺一擺，看看像什麼，確定了不動後將小精靈貼在紙上，然後幫小精靈變一變、畫一畫。如果框裏有多的小精靈，也可以嘗試用三個小精靈畫一畫。

⒉幼兒操作，教師巡迴指導

五、講評

⒈你喜歡哪一幅作品？爲什麼？

⒉師拿出1——2副作品，請其他小朋友猜一猜畫的是什麼？

⒊師：小精靈和我們小朋友玩得真開心，那請你帶着你的作品

排隊，我們把自己的作品介紹給其他班級的小朋友聽好嗎？