大班美術活動會跳舞的精靈教案

作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的大班美術活動會跳舞的精靈教案，希望對大家有所幫助。

一、活動目標：

1、擺脫幼兒繪畫樣式的概念化，畫出有姿勢變化的人物造型。

2、透過活動，知道關節被牽動時，人能做出許多動作。

3、提高幼兒的觀察能力及大膽表達的`能力。

二、活動準備：

1、活動紙偶公仔4個。

2、節奏感強的音樂帶、錄音機。

3、水彩筆、八開畫紙。

4、即時貼標記。

三、活動過程：

1、匯入活動，激發活動興趣。

老師：今天我們班上來了一些新朋友，大家瞧瞧它們是誰？（出示紙偶）模仿紙偶精靈的聲音：聽說大（1）班的小朋友跳舞非常棒，你們能教我們跳舞嗎？老師鼓勵幼兒當小老師幫助紙偶精靈學跳舞。

2、透過擺紙偶動作，感知豐富的姿體變化。

（1）幼兒自由組合（分成4小組）進行擺弄紙偶精靈的活動，看誰擺出的姿勢最特別最有趣。

（2）請個別幼兒示範擺紙偶精靈姿勢，提問：你擺的紙偶動作是怎樣的？你是怎樣擺的？你能學學這個動作嗎？請大家也來模仿做這個動作。

（3）提問：爲什麼這個紙偶精靈會動，而且擺出那麼多的動作？（幼兒討論，個抒己見）得出結論：因爲在紙偶精靈能動的地方的連接處有一個小繩結，帶動紙偶精靈做出了各種動作。

3、知道什麼是關節，關節被牽動時，人能做出許多動作。

（1）請幼兒也來做動作，尋找自己身上的“繩結”，並且在活動的“繩結”處貼上標記。

（2）老師解釋什麼是關節。

（3）請幼兒分別來說說頭、頸、身體、手和腳的主要關節在哪裏，並且動一動這個關節。知道手肘、手腕、膝蓋、腳踝等關結名稱。

（4）老師帶領幼兒隨着有節奏的音樂做身體的律動。

（5）幼兒隨音樂自由跳舞，做動作（在活動過程中，停頓音樂3—4次，幼兒也要馬上定住動作不動，感受動作的變換）。

4、幼兒操作活動：

（1）引導幼兒設計一個會跳舞的精靈，把剛纔最喜歡的一個動作畫下來，或者自己設計一個有趣的動作。

（2）老師巡迴指導，重點指導人物姿態的造型。

5、幼兒完成作品後，互相欣賞，用動作模仿畫中的人物造型。