《人生》 學案設計(人教版九年級下冊第三單元)
學習目標:
1.概述四個場面,三大人羣,培養概括提煉,分析歸納的能力。
2.學習通篇爲喻進行說理的寫作方法。
3.探究作者的創作意圖,表達什麼意念,肯定或讚揚什麼精神。
【課前活動案】:
一、作家作品
【連結材料】--作者簡介。勃蘭兌斯(Georg Morris Cohen Brandes,1842-1927),丹麥文學批評家.文學史家。出生於猶太血統的商人家庭。在哥本哈根大學攻讀法律、哲學、美學,受黑格爾影響較深。大學畢業後,到歐洲各地旅行,在法國結識了泰納(丹納)。1871年回國在哥本哈根大學任教,講授《十九世紀文學主流》。這部鉅著共6卷,即《流亡文學》《德國的浪漫派》《法國的反動》《英國的自然主義》《法國浪漫派》和《青年德意志》,評論了拿破崙稱帝前後到1848年法.德.英6個主要文學流派的作家,如史雷格爾兄弟.霍夫曼.夏多布里昂、拉馬丁、雨果、拜倫.喬治桑、巴爾扎克、斯丹達爾(司湯達)、梅里美、海涅、維爾特等。鉅著基本上運用泰納的種族、環境、時代三因素決定論來研究文學發展史,同時也注重作家的生平和心理狀態。1890年出版,轟動了丹麥思想界,也受到教會的猛烈攻擊。作者被迫到柏林寄居7年。重要著作還有1888年發表的《波蘭印象記》和《俄國印象記》等。
二、生字注音
陷阱( ) 瞭( )望 瞻( )望 忙碌( ) 撒( )旦 攫( )取
充沛( ) 鮭( )魚 停滯( ) 臆( )測 饋贈( )( )
三、詞語積累
粉身碎骨:身體粉碎(多指爲了某種目的而喪生)。 瞭望:登高遠望。
賞心悅目:指因欣賞美好的情景而心情舒暢。 瞻望:往遠處看,往將來看。
樂此不疲:因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。
撒旦:聖經故事中的魔鬼。原爲上帝的使者,後妄想與上帝比高下而被貶墮落。
救世主:基督教徒對耶穌基督的尊稱。該教相信,世人都有罪,且無力自救;耶穌是上帝的兒子,爲拯救人類而降世。
攫取:掠奪。 充沛:充足而旺盛。
鮭魚:魚類的一種,呈紡錘形,鱗細而圓。 增益:增加,增添。
停滯:因爲受到阻礙,不能順利地運動或發展。 臆測:主觀的推測。
饋贈:贈送(禮品)。 沙漏計:古代一種用以計時的儀器。
四、文字研討
1、理清思路--給文章分層並寫出大意。
【課堂活動案】:
一、字詞檢查(略)
二、文字研討
1、理清思路--給文章分層並寫出大意。
2、“越往上走,攀登越困難了,而且目光已不大能區別事物,它們看起來似乎都是相同的。”爲什麼說都是相同的?
3、“從精神上來說,他們是停留在同一個地方。”這話是什麼意思?
4、在廣闊的領域開拓進取的人具有怎樣的性格特點?
5、“那像是一隻可愛的手在轉動沙漏計,從而延緩了它的轉動。”“一隻可愛的手”指什麼?沙漏計爲什麼會延緩轉動?
6、作者描述這些人羣,肯定或讚揚了什麼精神?
7、挖掘坑道、征服廣闊領域、在工場勞作的三種人各是什麼樣的人?同學們希望自己成爲哪一類人呢?
【課後活動案】:
一、給加點的字注音
陷阱( ) 瞭望( ) 瞻望( ) 忙碌( ) 攫取( )
充沛( ) 鮭魚( ) 臆測( ) 饋贈( )
二、詞語積累
粉身碎骨:
瞭望:
賞心悅目:
瞻望:
樂此不疲:
攫取:
充沛:
停滯:
臆測:
三、理解探究
3、“越往上走,攀登越困難了,而且目光已不大能區別事物,它們看起來似乎都是相同的。”爲什麼說都是相同的?
4、“從精神上來說,他們是停留在同一個地方。”這話是什麼意思?
5、在廣闊的領域開拓進取的人具有怎樣的性格特點?
6、“那像是一隻可愛的手在轉動沙漏計,從而延緩了它的轉動。”“一隻可愛的手”指什麼?沙漏計爲什麼會延緩轉動?
四、合作釋疑
7、作者描述這些人羣,肯定或讚揚了什麼精神?
五、課內精讀
最初的攀登是容易的,不過很慢。攀登本身沒有任何困難,而在每一級上,從塔上的嘹望孔望見的景緻都足夠賞心悅目。每一件事物都是新的。無論近處或遠處的事物都會使你目光依戀流連,而且瞻望前景還有那麼多的事物。越往上走,攀登越困難了,而且目光已不大能區別事物,它們看起來似乎都是相同的。每一級上似乎也難以再有任何值得留戀的東西。這時也許應該走得更快一些,或者一次連續登上幾級,然而這是不可能做到的。
通常是一個人一年登上一級,他的旅伴祝願他快樂,因爲他還沒有摔下去。當他走完十級登上一個新的平臺後,對他的祝賀也就更熱烈些。每一次人們都希望他能長久地攀登下去,這希望也就顯露出更多的矛盾。這個攀登的人一般是深受感動,但忘記了留在他身後的很少有值得自滿的東西,並且忘記了有什麼樣的災難正隱藏在前面。
這樣,大多數被稱作正常人的一生就如此過去了,從精神上來說,他們是停留在同一個地方。
8、文中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一階段?這時候的“每一件事物都是新的。無論近處或遠處的事物都會使你目光依戀流連,而且瞻望前景還有那麼多的事物。”是一些怎樣的心理感受?
9、“越往上走,攀登越困難了,而且目光已不大能區別事物,它們看起來似乎都是相同的。”一句中“越往上走”意味着什麼?爲什麼說都是相同的?
10、“從精神上來說,他們是停留在同一個地方。”這句話的意思該怎樣理解?
11、後來的攀登,作者認爲會產生“每一級上似乎也難以再有任何值得留戀的東西”的心理感受,你是否同意這種看法?爲什麼?
六、拓展延伸
青 春
楊嚮明
①太平洋戰爭打得正酣之時,麥克阿瑟將軍常常從繁忙中擡起頭,注視着掛在牆上的鏡框,鏡框裏是篇文章,名爲《青春》。這篇文章一直伴隨着他,也跟着他到了日本。後來,日本人在東京的美軍總部發現了它,《青春》便開始在日本流傳。
②一位資深的日本問題觀察家說,在日本實業界,只要有成就者,沒有哪一個不熟知不應用這篇美文的,就連松下電器的創始人松下幸之助幾十年來也把《青春》當做他的座右銘。
③還有這麼一件趣事,足以證明《青春》在日本的魅力。一天,美國影片銷售協會主席羅森菲爾德參加日本實業界的聚會,晚宴之前的談話,他隨意說了一句:“《青春》的作者,便是我的祖父。”在座的各位實業界領袖大爲驚訝,其中有一位一邊激動地說,“我一直隨身帶着它呢”,一邊從口袋裏掏出了《青春》。
④《青春》是怎樣的一篇文章,它怎就這麼神奇?我一直尋求着《青春》,最後在Reading(《閱讀》)上找到了它--Youth。我試着作了如下翻譯--
⑤人生匆匆,青春不是易逝的一段。青春應是一種永恆的心態。滿臉紅光,嘴脣紅潤,腿腳靈活,這些並不是青春的全部。真正的青春啊,它是一種堅強的意志,是一種想象力的高品位,是感情的充沛飽滿,是生命之泉的清澈常新。
⑥青春意味着勇敢戰勝怯懦,青春意味着進取戰勝安逸。年月的輪迴就一定導致衰老嗎?要知道呵,老態龍鍾是因爲放棄了理想的追求。
⑦無情的歲月的流逝,留下了深深的皺紋,而熱忱的喪失,會在深處打下烙印。焦慮、恐懼、自卑,終會使心情沮喪,意志消亡。
⑧60歲也罷,16歲也罷,每個人的心田都應保持着不泯的意志,去探索新鮮的事物,去追求人生的樂趣。我們的心中都應有座無線電臺,只要不斷地接受來自人類和上帝的美感、希望、勇氣和力量,我們就會永葆青春。倘若你收起天線,使自己的心靈蒙上玩世不恭的霜雪和悲觀厭世的冰凌,即使你年方20,你已垂垂老矣;倘若你已經80高齡,臨於辭世,若豎立天線去收聽樂觀進取的電波,你仍會青春煥發。
⑨末了,我們不能忘記作家塞繆爾厄爾曼,他1840年生於德國,童年移居美國,參加過“南北戰爭”,他是五金製造商,他所熱衷的公益事業在他死後半個多世紀還在繼續,最近,他的一部書在日本的版稅達三萬多美元,後人以他喜愛的方式全部捐給亞拉巴馬州大學作爲獎學金基金。有誰能說,這不是青春的光彩、永恆的青春呢?
12、塞繆爾厄爾曼的《青春》一文被麥克阿瑟、松下幸之助等名人視爲座右銘,其“神奇”之處在於(回答不超過30個字):
13、根據文意,用一句話回答“什麼是青春”(35個字以內)?
14、第⑧段中“若豎立天線去收聽樂觀進取的電波,你仍會青春煥發”一句的含義是什麼(不超過30個字)?
15、下列對文章的分析,不正確的兩項是()
A.日本一位實業家隨手在口袋裏掏出《青春》,說明《青春》這篇神奇的文章在日本非常普及。
B.塞繆爾厄爾曼在《青春》一文中闡明瞭一個非常重要的人生哲理:青春的心理年齡並不等於青春的生理年齡,年月的輪迴並不一定導致衰老。
C.塞繆爾厄爾曼認爲:一個人年老後要能保持青春,青年時期一定不能貪圖安逸、喪失熱忱,更不能玩世不恭、悲觀厭世。
D.塞繆爾厄爾曼生前熱衷的公益事業在他死後的半個多世紀得以繼續,並被譽爲“永恆的青春”,這說明看一個人是否擁有青春,還應該看其對社會是否關注,對人類是否熱愛。
E.按塞繆爾厄爾曼的觀點,真正的青春並不僅僅存在於人生16歲至60歲的年齡階段。
附《人生》參考答案
3、“往上走”意味着年齡的增長,越老經歷的事越多,所以見到各種事物都“似曾相識”。
4、人們隨年事的增高,自身在許多方面會有很多改變,但是性格.志趣.品質總是很難或很少改變的。這裏的“精神”應指性格之類的東西。
5、作者對這類人的性格特點寫得非常充分而明確,可以作爲概括要點的訓練材料。試從兩大方面來概括:
一是貪慾:佔有慾極強,渴望征服,喜歡掌握權力,控制人和事物;
二是堅強:精力充沛,頭腦活躍,愛冒險,熱愛生活,勇敢地面對生活的挑戰。
這些都是課文的原話節錄,或是從原話提煉出來的。
6、根據上文“當一切親切的思想給他以饋贈”,可以判斷“一隻可愛的手”是指“一切親切的思想”;當然,也可以從另外方面理解,“一隻可愛的手”是指“一切親切的思想給他以饋贈”這種情況。至於沙漏計延緩轉動,也可以從兩方面理解,一是說他“沒有時間去察看放在角落裏的計時沙漏計”,全神貫注以致忘記了時間,所以時間彷彿被拉長了;一是說他在有生之年做了很多很多事,別人需要很長時間做的事,他在很短的時間裏就做完了,收穫甚豐,過得充實,所以時間彷彿被拉長了
7、作者似乎想借此來肯定或讚揚對時光的珍惜,對生命的熱愛,讚揚勤於勞作的精神,辛苦探索的精神,勇敢倔強的精神……
8、“最初的攀登”指的是人的年輕時候的生活歷程。這些感受包括:對一切都覺得新鮮,對一切都懷着留戀,對未來都帶着滿心的希望。
9、“越往上走”意味着年齡的增長。由於越老經歷的事越多,所以見到各種事物都有一種似曾相識的感覺。
10、這裏的“精神”應該指性格之類的東西。人們隨年事的增高,自身在許多方面會有很多改變,但是性格、志趣、品質總是很難或很少改變的。
11、這道題答案不求一致。提示:作者的這種感受也許是對的,是他的親身感受或真切觀察所得,但未必全正確,因爲作者似乎對老年人的弱點看得清楚,而對老年人的眼光、洞察力忽略了,也許老年人會更留戀生命。
12.它能激勵人們永遠保持樂觀進取的心態,從而獲得事業的成功。(這一題考查的是對文章內容的理解。綜合⑤⑧兩段內容進行歸納。“進取”“成功”是關鍵詞)
13.指人生跨越年月輪迴,永遠保持意志堅強、感情充沛、樂觀進取的一種心態。(這一題考查的是概括歸納能力。根據⑤⑥兩段內容歸納。)
14.關心社會生活而不自我封閉,年歲大了也能永葆青春。(這一題考查的是對文章句子的理解,可從第⑧段中概括歸納。)
15.A C (A項“非常普及”不正確;C項不貪圖安逸,不喪失熱忱,不玩世不恭,不悲觀厭世,是保持青春的表現。)
網二丫
-
大班數學教案認識單雙數教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班數學教案認識單雙數教案,僅供參考,大家一起來看看吧。數學活動:單雙數活動目標:1、透過觀看ppt課件、圈畫、...
-
中班科學舉世無雙的建築師教案
作爲一名老師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的中班科學舉世無雙的建築師教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。設計思路:中班幼兒對調色活動很感興趣,他們的興趣容易停留在操作上...
-
中班安全教育防溺水教育教案(精選6篇)
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的中班安全教育防溺水教育教案(精選6篇),歡迎大家分享。中班安全教育防溺水教育教案1活動準備:1、視頻一個;2、溺水圖...
-
小學二年級語文《我要的是葫蘆》教案
教學目標:1、認讀本課的11個生字,認識3個生字。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、透過看圖和學文,瞭解葫蘆的葉子和果實的關係。教學準備:1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。2、葫蘆的實物、《我要的是葫蘆》的課件、詞語卡片。教學流程:一、激趣匯入:同學們,(指着葫...