認識日曆小班數學教案
活動目的:
1.讓幼兒認識日曆,知道一年有365天,一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月,大月有31天,小月30天,平月(二月)只有28天。知道怎麼分大月和小月,二月又爲什麼只有28天(不講閏年和閏月)。
2.讓幼兒學會看日曆,並能在日常生活中運用,從而擴大幼兒的知識面,提高認識能力,並教育幼兒珍惜時間。
活動準備:
1.日曆一大張
2.回答問題的卡片若干張。發動全班幼兒收集各式各樣的掛曆、牆歷、檯曆若干。
活動過程:
出示
老師把日曆貼在黑板上,讓幼兒觀看。知道這就是“日曆”。
二、認識日曆。
1、根據幼兒的生活經驗,讓幼兒辨認這是哪一年的日曆?並向幼兒介紹每一大格內是一個月的日曆,數數一共有幾大格,就知道一年共有幾個月了。並告訴幼兒一年中所有的天數加起來共有365天。
2、幼兒看黑板上的大日曆,回答問題:
a、一個大格子裏(即每一個月)有多少天呢?(讓幼兒自己看格子裏的'數字來回答)
b、爲什麼有的格內是31天,有的是30天,有的又是28天呢?小朋友,想知道原因嗎?師講故事後小結:此日曆使用至今,規定爲一月大,二月平,……(老師一邊說,一邊指着日曆中每一個月所示的天數給幼兒看)。
3、繼續教幼兒看日曆,讓幼兒知道,每大格內,第一排字表明的是星期幾,從星期日開始,接下去是星期一至星期六(也叫週末)。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日,星期幾?昨天是幾月幾日,星期幾?明天是幾月幾日,星期幾?先集體回答,請個別幼兒上來在日曆上找出這一天,然後再請個別幼兒回答,並自己上來在日曆上找出這一天。
三、幼兒嘗試看日曆。
1、給每組幼兒發一張全年日曆,讓幼兒自己練習看日曆,在上面找出自己的生日,說出是幾月幾日,星期幾。再請小朋友二人一組,一人說出日期,另一人在日曆表上找到相應的位置,幾次後二人互換。
2、提問幼兒:每週有幾天要上幼兒園?(5天)包括星期六和星期天,一週共有幾天呢?再指導幼兒看看自己的日曆表,明確7天爲一週,一週共有7天。
3、老師講解一年的意義,如過了一年,小朋友都長大了一歲。師問:20xx年你們有多大了?那時你們想幹什麼事?(請幼兒自由發言。)
四、鞏固提問:一年有多少天?一年有幾個月?大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月,有多少天?一星期有幾天?
回答完後,再讓部分幼兒上來抽老師手裏的卡片,卡片上提什麼問題,就回答什麼問題,答對的獎一朵小紅花。
五、各種日曆展覽。告訴幼兒,日曆可做成各種形狀,如掛在牆上的叫掛曆,貼在牆上的單張日曆叫牆歷,放在桌上的叫檯曆,還有小日曆卡,有的手機上也有日曆。
最後讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日曆,評評哪一種最好看,設計得最美,自己最喜歡哪一種。
活動延伸:
1、家中,讓幼兒從日曆上找到爸爸、媽媽的生日,並自己練習每天看日曆。
2、教室裏掛一個日曆,讓幼兒每天來幼兒園時,輪流撕下一張,知道今天是幾月幾日,星期幾。
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