五彩池優秀教案範文

一、導言揭題：

師：同學們，水是什麼顏色的啊？可是，我小時候聽奶奶講啊，在西方有座崑崙山，山上有個瑤池，那池裏的水閃爍着各種不同顏色的光，可漂亮了。可那是天上神仙住的地方，那時候啊，我做夢都想遇上一個神仙，跟着他騰雲駕霧，飛到那五彩的池邊去看看。現在長大了，我才知道這樣美麗的瑤池其實就在人間，大家想不想去看啊？（生：想啊！）

師：好的，各位遊客請坐好了，我們的飛機即將起飛。（播放課件）

看到了嗎？這就是傳說中的瑤池-----五彩池。（板書：五彩池）

二、初讀課文,整體感悟.五彩池精品教案教學設計

1、師: 今天，我們就來學習這篇課文，讓我們來看看作者楊其力是怎麼描述這美麗的五彩池。開啟課本162頁，快速地默讀課文。

2、師：透過昨天的預習和剛纔的默讀，你知道了什麼？知道什麼就說什麼？

生：我知道了。。。。。。（板書：我知道了 ：數量 形狀 顏色 成因）

3、師：還有什麼不懂或者想知道而書本上沒有提到的內容嗎？

（板書：我想知道。。。。。）好的，等會看我們能否在課堂上幫你找到答案。

三：細讀課文，品讀佳句。

1、師：你們都知道了五彩池的數量和形狀，可是我還不知道啊，誰來告訴我啊？（生：那是個晴朗的日子。。。。。）

2、師：哦，在課文的`第二自然段就告訴了我們啊！大家找到沒有啊？我剛纔好像聽到了好幾個比喻句哦，請大家輕聲地讀一遍，邊讀邊把這一段中的比喻句找出來。

3、師：找到了嗎？誰來告訴我？

（1）出示課件：“無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀着各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展着的巨幅地毯上的寶石。”與“無數的水池閃耀着光輝”進行對比，並指導朗讀。

（2）有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的。還有什麼形狀嗎？你怎麼知道？你從哪裏可以看出還有很多形狀？哦，這個省略號就是告訴我們還有很多不同的形狀啊。那誰來說說，還有像什麼的？五彩池真是-----美麗極了！

（板書：美麗）

4、師：更使我驚奇的是什麼啊？這段話我們應該帶着什麼樣的語氣來讀呢？（驚訝，驚奇的語氣）生齊讀。

5、五彩池的水真是太神奇了！（板書：神奇）

6、讓我們再一次盡情地欣賞更多五彩池的美景吧！孩子們，拿起書，把你最喜歡的段落大聲地讀出來，想怎麼讀就怎麼讀。開始！（配樂讀文2、3自然段）

7、明明是清水，爲什麼在水池裏會顯出個種不同的顏色來呢？

學生用自己的話說出五彩池的成因。（出示文字）

8、感慨：原來五彩的瑤池不在天上，就在人間啊！

四、練筆。（兩人小組合作在電腦上畫五彩池和寫廣告語。）

1、這麼美的地方，如果不說，我還不知道呢！誰能給五彩池寫一條廣告語，看你是否可以吸引更多的遊客前來參觀？

2、你說的，/article/我還不信，既然你見過五彩池，那你能把它畫下來嗎？

五、課外拓展，查找資料。

1、小結過渡語：今天我們在課堂上透過我們的自主學習，知道了五彩池的形狀和顏色，也知道了這些顏色形成的原因，可是，我們還有很多想知道，想去了解的，卻無法在課本上找到，怎麼辦呀？（上網，，查資料書。。。。）

2、你還想知道什麼呢？

3、那電腦就在我們的面前，大家會查嗎？