中班語言優秀教案及教學反思《傘可以做什麼》

作爲一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，透過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的中班語言優秀教案及教學反思《傘可以做什麼》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、在理解兒歌內容的基礎上進行仿編，培養幼兒的想象力和語言表達能力。

2、瞭解傘的作用，感受自由想象後用語言大膽表述的樂趣。

活動準備：

1、圖加文兒歌。

2、帶勾雨傘一把，每人一把傘。

活動過程：

一、開始部分：

師出示雨傘，引導幼兒觀察傘的外形：

師：剛纔小朋友看得很仔細，請你說說傘是什麼樣的?

師根據幼兒回答小結：傘有圓圓的傘面、直直的傘柄，有的還有彎彎的傘勾。

二、基礎部分

(一)、引導幼兒瞭解兒歌內容：

1、師："傘可以做什麼呀?"(擋風、遮雨、遮太陽，教師根據幼兒的回答及時出示圖加文的兒歌，帶領幼兒朗讀兩遍。

2、讓幼兒感知問答式兒歌的形式，並採取一問一答的方式練習兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)

(二)、學習仿編兒歌：

1、師：除了兒歌裏說的傘的'用處外，傘還可以做什麼?

幼兒自由回答，師採用圖加文的形式記錄下來。

2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。(教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答)

三、結束部分和幼兒一起到戶外玩傘，體驗傘還可以做什麼。

附兒歌：

傘可以做什麼?遮太陽。

傘可以做什麼?避風雨。

傘可以做什麼?當柺杖。

傘還可以做什麼?看不見了，遮住你。

教學反思：

1.整堂課的環節設計合理，重點突出。

2.全班幼兒基本能念兒歌，理解兒歌內容，瞭解了傘的作用。完成了教學目標。

3.幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。

4.在仿編兒歌時，幼兒遇到了一定的困難，在以後的教學活動中，將注重孩子語言表述，還有語感的培養。