海底世界的教案範例
教學過程:
一、激發興趣。
大海你看見過嗎?請你談談。你也來談談。
二、從課文中得到的知識。
1、自學課文五分鐘。要求熟讀課文,想想你有什麼不懂之處。
2、檢查學生朗讀情況。
開火車讀,注意學生的讀音情況,及時糾正。
自由讀。
在讀中初步理解:波濤澎湃、竊竊私語、景色奇異、蘊藏、儲藏……
3、讓學生提問,及時給與解答。目的:激發學生學習課文的興趣。幫學生理解詞、句及有關常識。
4、讓學生藉助課件理解課文。
重點研讀:“你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的`像小狗一樣汪汪、有的還好像在大鼾。”
(1)、課件展示海底聲音。(2)、理解竊竊私語、用“有的……有的……有的……有的……”能反映水中聲音多而雜。用“像……像……像……”的形式能把句子寫得更具體。(3)、你看什麼情況下需要用這種形式呢?
5、反饋:你知道哪些海底知識?根據學生的羅例幫學生理清文章的寫作思路。(分段)理解全文按照“景色奇異”與“物產豐富”兩部分來介紹。
6、小結:還有更豐富多彩的東西等着我們去探索,下節課我們上網查找資料,自己來介紹。
第二教時:1、複習生字新詞。2、會背誦第二自然段及其他小結。3、上網查找資料,自己來介紹。
教學過程:
1、複習匯入
新課。透過上節課的學習你知道了什麼或還想知道什麼?
2、揹你感興趣的小節。(五分鐘)檢查。
3、上網查找資料,自己來介紹。方法和注意點是:(1)、尋找有價值的資料,仔細看,做相應的筆記。(2)、仔細看做相應的聯想。(3)、時間40分鐘。
4、課後作業:
(1)、小語作業本做好。
(2)、組合好“”的介紹。
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