優秀教案海底世界
一、課題
8、海底世界(第一教時)
二、目標:
(一)學會本課的生字、新詞;
(二)能按照海底的“景色奇異”和“物產豐富”兩個方面給課文分成兩段。
(三)理解課文的第一段,會用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”說話,能背誦第二自然段。
三、準備:
朗讀磁帶,小黑板
四、重點:
學會生字、新詞;分段;理解第一段;背誦第二自然段。
五、觀點:
分段中的過渡段;理解海底景色的奇異。
六、關鍵:
關於過渡段的劃分,老師作適當的點撥;關於理解海底景色的奇異,可引導學生找出有關語句會體會。
七、教學過程:
(一)匯入:
1、出示課題,齊讀課題。
2、提問懸念:這篇課文寫了海底世界的哪兩方面內容呢?讓我們來學習課文。
(二)講授“
1、聽錄音讀課文,用“﹋﹋”劃出能概括全文意思的一句話。
2、指名說說:哪一句話概括了全文的內容?
3、出示小黑板,齊讀:海底不但景色奇異,而且物產豐富。
4、師述:從這句話中,我們知道課文寫了海底的景色奇異和物產豐富。你能按照這兩個方面給課文分在兩段嗎?請在書上用“‖”標出。
5、交流分段:課文哪幾節寫了景色奇異?哪幾節寫了物產豐富?其中第三節在文中起什麼作用?劃到哪裏好?爲什麼?
6、理解第一段:
①師述:爲什麼說海底的景色奇異的呢?有人曾經這樣說過:鬧中有靜,靜中有聲;亮中有暗,暗中有光。(出示小黑板)這話究竟說得對不對呢?請自由朗讀1、2自然段,去細細體會一下。
②談讀後感:你能體會到“鬧中有靜,靜中有聲。”這句話嗎?請找出有關語句來。那麼,你對“亮中有暗,暗中有光。”這句話又是怎麼體會的呢?也請找出有關語句來,說一說。
③小結:從這兩節課文中,我們體會到,海底世界的景色真的好奇異,讓我們再來讀一讀,進一步體會它的奇異。(男、女對讀,各讀一句完整句。)
7、欣賞其.寫作特色:這兩節課文在寫法上有怎樣的'共同特點?
8、指導背誦:這兩節課文你最喜歡哪一節?想把它背下來嗎?出示下面的提示小黑板,讓學生自背後,再抽背,齊背等。
____________?____________。____________。____________,____________:有的像____________,有的像____________,有的像____________,有的還像____________。____________,____________,____________。
9句式訓練:在這段語的背誦中,你學到了哪個句式?你能模仿這個句式說一段話嗎?出示小黑板,自由說後抽講、互講等:(任選一題講)
天空中出現了許多白雲:有的像……有的像……有的像……還有的像……
春天到了,公園百花盛開:有的像……有的像……有的像……有的還像……
10、鞏固字詞:(出示小黑板)
①抽讀後,齊讀。
②提醒最容易寫錯的幾個字:湃、竊、賊、藏、梭、藻。
③哪個詞意思不懂提出來,開展互相幫助。
(三)、小結。(略)
(四)、作業:《作業本》1、2、3、4(2)題。
八、板書:(採用掛小黑板)
(一)出示過渡句小黑板。
(二)出示景色奇異的小黑板。
(三)出示背誦提示的小黑板。
(四)出示句式訓練的小黑板。
(五)出示鞏固詞語的小黑板。
(六)出示課題的小黑板。
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