中班歌唱教案
◆遊戲玩法建議
師幼圍坐成圓,領頭人手帶小猴的手偶,邊唱邊有節奏的輕拍圈上的朋友,當歌曲唱“小猴是誰呀?”的最後一個字“呀”時,就找到了扔西瓜皮的小猴。這隻小猴就要站在圓心中間,隨着音樂的快慢做滑來滑去的樣子,最後音樂停止,小猴摔到在地。遊戲一遍之後,這隻小猴就是新的領頭人,繼續遊戲。
二、教學活動建議
【活動準備】 1、經驗準備:有音樂遊戲“小熊是誰呀?”的遊戲經驗、有音樂結束就要倒下的遊戲經驗。
2、物質準備:小猴手偶2個、鋼琴伴奏
【活動目標】 1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。
2、在遊戲“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下,嘗試有節奏的點同伴;在歌曲結束時,創編小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在遊戲情境中,透過不斷的體驗,知道養成不亂扔東西的好習慣。
【活動過程】 1、瞭解歌曲內容,完整欣賞歌曲。
(1)故事匯入,完整傾聽。
(2)提問歌曲內容。
(3)再次傾聽歌曲,教師找出手偶小猴。
2、教師邊唱邊示範遊戲“找小猴”的玩法。
(1)手偶小猴做在圈上,教師邊唱邊示範“找小猴”
(2)提問怎麼找到小猴的?
(3)教師示範再次找小猴。
(4)集體練習找小猴的本領:邊唱邊有節奏的摸。
3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。
4、在玩遊戲“找小猴”的基礎上,累加“小猴滑倒”的`遊戲。
(1)累加故事內容。
(2)幼兒創編摔倒的不同動作。
(3)完整“找小猴”“小猴滑倒”的遊戲(1-2遍)。
(4)累加轉的不同(快、慢)速度,完整遊戲。(1遍)
5、自我評價
師:現在你們都學會這首了嗎?哪裏不清楚?
6、小結:小猴自己被滑倒之後,後悔不已,聽聽它是怎麼改正的。(教師清唱歌曲結尾)
三、友情提示
l、在邊唱邊玩遊戲環節,幼兒很容易只關注遊戲,而忘記歌唱,所以每次遊戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由,激發幼JL快樂歌唱的興趣。
2、因爲每玩一次纔會出現1―2個領頭人,所以教師要及時關注開始的點數的位置,盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。
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