小班區域活動教案（精選7篇）

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班區域活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班區域活動教案 篇1

活動目標：

1、幼兒能正確使用勺子。

2、注意安全操作。

3、讓幼兒愛護小動物。

活動準備：

1、黃豆若干。

2、小勺子若干。

活動過程：

一、匯入

小朋友們，老師今天帶來了幾個小動物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動物餵食物。

二、活動過程

1、和幼兒一同討論勺子的作用。

2、和幼兒討論怎樣使用勺子。

3、介紹用勺子怎樣來盛豆子，並且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

（1）勺子使用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。

（2）安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴裏耳朵和鼻孔裏。

（3）延伸到其他小豆豆之類的東西，也不能隨便放在嘴裏耳朵裏和鼻孔裏

（4）教師示範怎樣喂豆豆給小動物。

（5）讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子，鍛鍊幼兒的手部肌肉。

三、總結

總結如何給小動物喂豆豆，並且培養幼兒熱愛小動物的情感。同時要注意強用勺子和豆豆的安全。

小班區域活動教案 篇2

活動目標：

讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛護自己身體。

活動準備：

1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個朋友指出相應的部位。

2、益智區：身體各個部位的功能圖。

活動過程：

一、師幼交談。

教師：又到了我們區角活動的時間了，區域活動老師準備了很多東西在區角里哦你們想玩嗎？（激發幼兒進入課堂的興趣）

教師：那小朋友們要聽好規則是怎樣的哦！

二、區域規則。

1、進入區域之前要先聽好老師介紹各個區域裏的玩法有什麼角色哦！只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區域。

2、進區域前要怎樣啊！（拿出進區卡示範）要拿好進區卡。

3、拿好進區卡後可以選擇自己喜歡想去的區域進行活動，並把進區卡插入自己選擇的區域插區卡里。

4、等區域活動結束時不忘把自己的進區卡拿出放回插區卡里。

5、要是你想去的那個區域插區卡里插滿了沒位置了怎麼辦啊！就說明這個區域里人數滿了，我們要選擇另外一個區域。

三、點出本節區域活動的重點。

教師：小朋友們今天我們各個區域裏都可以怎麼玩呢？

教師：介紹各個區域活動。

2、益智區。

教師：小朋友們都認識了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要。

教師：所以小朋友都要愛護自己的身體咯。

教師出示身體部位操作圖：這個是什麼呀？這個就是我們等下要在裏面操作的操作圖，裏面有身體的各個部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來哦。

3、娃娃家

教師：小朋友們在娃娃家裏玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什麼。

教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最聰明。

四、請幼兒進入區域。

教師：那麼現在就請小朋友們選擇自己想去的區域裏活動吧！

教師：在幾個區域中來回巡視適當指導幼兒活動。

五、評價本次區域活動。

教師：根據幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進行相應的評價指正，同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的過程。

小班區域活動教案 篇3

一、活動目標

總目標：將收集來的不同瓶子投放到活動區，創造性的使用瓶子，體驗瓶子——不同活動區裏帶來的不同樂趣。

具體目標：

1、建構區：能發揮想象，利用瓶子進行建構。

2、美工區：提供各種輔助材料（如：綵線，彩製紙，橡皮泥，剪刀，雙面膠等）讓幼兒對瓶子進行裝飾。

3、娃娃家：提供主題”做客”，鼓勵幼兒將瓶子使用到遊戲中去並學會招待客人，會使用簡單的禮貌用語”請坐””請吃飯””再見””歡迎再來”等。

4、音樂角：使用瓶子作爲樂器，進行歌舞表演，體驗瓶子作爲樂器的快樂。

二、活動準備

各種區域材料，收集各種瓶子。

三、活動過程

（一）匯入

1、小朋友，這是什麼？（瓶子）那麼這些瓶子可以做什麼呢？

2、請個別幼兒玩一玩瓶子（如：敲一敲，打一打，疊一疊等等）。

3、出示事先準備好的瓶子造型，激發幼兒對瓶子的興趣。

教師小結：原來瓶子有這麼多玩法啊，那麼今天就讓瓶子到各個活動區和我們做遊戲吧！

（二）交代要求，幼兒進入活動區遊戲

建構區：請進入建構區的小朋友用瓶子搭積木

美工區：請幼兒找一個自己喜歡的瓶子，利用橡皮泥，線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

音樂角：請小朋友將瓶子作爲樂器和音樂跳舞

娃娃家：請娃娃家的爸爸媽媽準備好”好吃的””好喝的”邀請自己的好朋友來”做客”

（三）結束遊戲，評價遊戲

1、整理玩具，結束遊戲

2、今天小朋友和瓶子玩的開心嗎？那麼你是怎樣和瓶子玩的呢？

3、表揚認真遊戲的幼兒。

小班區域活動教案 篇4

活動目標：

1、培養幼兒的摺紙興趣，提高幼兒的動手能力。

2、引導幼兒看圖示用長方形的紙折方盒，養成幼兒收拾、整理自己物品的好習慣。

活動準備：

摺好的方盒大小一套，摺紙步驟圖一張，長方形掛曆紙若干。

活動過程：

一、有用的方盒。

1、出示一套方盒，讓幼兒觀察方盒內的物品，說一說方盒的作用和使用的製作材料。

你們看今天鍾老師給小朋友們帶來了什麼，這是一個怎麼樣的盒子呢？

誰來說說這樣盒子你想怎麼樣設計它，可以把它們進行怎麼樣的設計。

2、教師小結：這些方方的盒子是雜物盒，是用來分類整理物品的，一個盒子裏放了筆，一個盒子裏放着紙，還有一個盒子裏放着畫紙。這樣東西就不會亂，找起來更方便。

二、出示摺紙步驟圖，老師示範摺疊一次。

1、長方形掛曆紙（長短邊比例約2：1），兩邊中線折攏。

2、上半部分向背後折下。

3、將面層拉開，沿虛線向上折平。

4、翻一面，折法同3。

5、面層兩側向中間折，背面折法相同。

6、前後兩層同時按虛線向下卷折。

7、將口拉開即成一個方盒。

三、自選區角。

1、在手工區中，老師爲小朋友們準備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料，小朋友們可以這些材料進行設計各種不同款式的雜物盒，小朋友們除了可以用這些紙箱以外，你們還可以用橡皮泥來進行捏、用畫紙來進行繪畫來設計雜物盒。

2、在閱讀區中，老師在這個區角中投放了一些有關製作雜物盒的書籍，你們可以再這個區角中進行閱讀觀看。

3、在益智區中，小朋友們可把你製作好的雜物盒用來裝我們區角的一些雜亂的東西。

四、幼兒操作。

1、請幼兒看圖示摺紙，老師巡迴指導。

2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折，注意摺痕要平整。

3、對其它區角進行觀察與指導。

五、評價作品。

展示幼兒所折的作品，引導幼兒互相評價。

小結：小朋友們都製作好了這麼多漂亮的雜物盒，我們小朋友不僅可以用來進行整理我們教室裏的各種物品，我們還可以帶會家裏去，整理自己房間的一些物品。

小班區域活動教案 篇5

總目標：

1、能自選個人喜歡的區域活動，積極參與。

2、玩什麼取什麼，不玩把材料放回原處。

3、學習使用玩具的基本技能，認真操作。

4、愛護玩具，不丟扔毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動，玩具掉落隨時拾起。

5、能與同伴有好的玩，學習表達個人願望，能使用禮貌語言與人交往。

6、不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內跑動、打鬧。

7、注意衛生安全，如知道用眼衛生，坐姿正確和使用工具的安全等。

8、遊戲結束，能將玩具收放整齊。

區域名稱：數一數 分一分

類別：益智

創設目的：

1、讓幼兒初步理解數、量及數量關係。

2、學會簡單的分類。

3、會拼簡單的圖片。

4、練習點數。

投放材料：撲克牌、拼圖、教師自制練習點數的教具。

玩法：幼兒自主遊戲。

區域名稱：美麗的花朵 漂亮的'花瓶 五官貼

類別：美工

創設目的：

1、引導幼兒用粘貼的方式設計漂亮的花瓶，製作美麗的花朵。

2、鍛鍊幼兒的手眼協調能力。

3、開發幼兒的創造力和想象力。

4、引導幼兒發現生活中的美。

5、認識人的五官、瞭解基本位置。

投放材料：飲料瓶、雙面膠、開心果殼、雞蛋殼、毛線、皺紋紙碎片和皺紋紙條、海棉紙碎片、泡沫網、雪糕棍、方便筷子、剪好的畫和葉子等。

玩法：幼兒透過粘貼不同材料，設計不同的花瓶和花朵，粘貼眼睛、耳朵、鼻子、嘴，。

小班區域活動教案 篇6

活動目標：

1、讓幼兒繼續鞏固故事內容。並能夠簡單表演故事情節。

2、能給手套穿花衣，加強幼兒動手操作能力

活動重點：

能給手套穿花衣，加強幼兒動手操作能力

活動難點：

讓幼兒繼續鞏固故事內容。並能夠簡單表演故事情節

活動準備：

手工區：準備一些給手套穿花衣的材料，請幼兒來操作扣鈕釦這個動作。娃娃家：準備一些帶有鈕釦的小衣服，請幼兒爲娃娃來扣鈕釦。圖書區：投放《一顆鈕釦》，請幼兒閱讀並進行講述表演

活動過程：

一、談話匯入，引起興趣。

1、小朋友，你們知道這些是什麼嗎?你們還記得我嗎上節課學得關於小鈕釦的故事嗎?還記得故事裏面是怎麼說的呢?(請那個小朋友來說一說)

2、你們平時都在哪裏見過這些鈕釦，請幼兒和同伴交流互動。我們一起來看看都有哪些好看的鈕釦(教師播放各種漂亮鈕釦的圖片)

二、介紹活動材料。

1、今天我們的區域活動就和這些漂亮的鈕釦有關，哪我們要進行哪些活動呢?跟着老師一起來看看吧!

美工區：(出示鈕釦輪廓圖)這些鈕釦還少了什麼呀?老師要請一些小朋友爲鈕釦塗上漂亮的顏色，但是你們先要想想什麼地方應該塗什麼顏色呢?一定不能塗錯了!

娃娃家：(出示一些帶有鈕釦的小衣服)你們看這是什麼呀?今天你們還可以和一些小朋友來扣鈕釦的遊戲。

閱讀區：在圖書區投放了《一顆鈕釦》，請幼兒閱讀並進行講述表演

三、組織幼兒進區區域。

1、提出區域規則。

在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。但是我們進區域時

我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區裏，你就在哪個區裏活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。

2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。

四、收拾材料，結束遊戲。

小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

效果分析：

小班區域活動教案 篇7

活動目標：

1、認識數字1-3，能進行點數。

2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

3、 喜歡與同伴交流，能一起合作遊戲。

4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

5、遊戲結束能將玩具材料收放整齊。

活動準備：

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區：圖書、字卡。

美工區：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學區：帶數字的手、海綿紙製作的戒指。

活動過程：

一、引入

小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什麼？幼兒說一說。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的遊戲吧。

二、認識各區

1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師爲大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什麼，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

2、讀讀樂：現在我們來到了讀讀樂，這裏有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？

3、套套樂：這裏來了好多的手寶寶，看看手指上都有什麼？有有數字寶寶，你認識這些數字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園裏的花開得真鮮豔，這些花都是什麼顏色的?我們一起做一做好嗎？

三、幼兒取卡進區活動

教師提要求：小朋友們看見這麼多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

四、幼兒活動，教師指導

五、講評，展示作品

六、活動結束

整理材料。