小班區域活動教案《小醫院》
活動目標:
1、初步嘗試扮演醫生和病人的角色,瞭解看病的程序。
2、能積極的參於到活動中和同伴一起遊戲,並能有禮貌的交往。
活動準備:準備醫院的相關材料和幼兒知識經驗的準備
活動過程:
一、 以觀看實拍照片方式讓孩子瞭解醫生和病人的角色,講解遊戲規則
1、 你們去醫院看過病嗎?
2、 病人到醫院第一件事要做什麼?(掛號)
我們來看看病人是怎麼掛號的?他又是怎麼說的?
①、出示(掛號)ppt1:病人:醫生阿姨 ,你好,我感冒了,想掛號 。
醫生:給你一個綠籤,請到門診醫生那兒去看看。
(教師點評:病人和醫生講話都真有禮貌)
②、出示(門診)ppt2: 醫生:你好,你哪兒不舒服?
病人:我感冒了,頭痛。
第一種情況:醫生:我幫你檢查一下,你的病有點嚴重,要掛針。
第二種情況:醫生:你沒有發燒,吃點藥就好。
病人:謝謝醫生!
教師點評:醫生很關心病人。我們也來做做醫生,關心地詢問一下病人吧。
病人把自己的病情講得很清楚,我們也來學做病人,告訴醫生哪裏不舒服吧
(幼兒模仿PPT對話)
③、出示(藥房)ppt3:病人:醫生,我要拿藥。
醫生:給你一盒藥,回家注意休息!
④、出示(掛針)ppt4:病人:醫生阿姨 ,輕輕打!
醫生:小朋友要勇敢,打了針你的病馬上就會好的.。
小結:原來生病看醫生要經過這些程序,要掛號、門診、取藥、可能還要掛針,還要講清楚病情。你們會了嗎?
2、喜羊羊開了一家醫院,想聘請一些醫生和護士,你們想去嗎?
3、分配角色,幫幼兒換上醫生服裝,進入醫院的角色遊戲。
其他孩子扮演“病人”,我們到醫院看病去。
二、教師以“病人”的角色加入到活動中,及時的給予幼兒幫助和指導。
指導要點:
1、當幼兒都想當醫生,不願當病人時,教師需及時調整。
2、醫生看完了,教師又在指導另外的孩子,一些孩子無事可做,可請他們到娃娃家玩一下。
三、活動延伸
1、下次到醫院活動時,嘗試和同伴協商自主交換選擇角色進行遊戲。
2、活動成熟後,可適當添加收費、結賬等手續,逐漸豐富幼兒詞彙量,能更好的開展醫院區域活動。
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