《十個數》教學設計 教案教學設計

  五穀灣小學   張小瓊

教學目標：

1． 藉助漢語拼音，誦讀兒歌。

2． 在朗讀兒歌中認識本課的9個生字。

3． 教會學生學生字的方法。

教學重點：

認識本課的9個生字。

教學難點：

教會學生學生字的方法。

教學準備：

1． 與教學內容有關的教學掛圖。

2． 生字卡片，10個阿拉伯數字卡片。

課時安排：

1課時

教學方法：

講解法、自主探究法、遊戲法

教學過程：

一、 談話匯入新課

出示1-10的阿拉伯數字卡片，請學生認讀。今天我們要學習一首有趣的數字兒歌。板書課題。

二、 觀察圖畫，說說圖意

1． 讓學生看一看書上的圖畫，看看圖上的小朋友在幹什麼。板書：看一看。

2． 說圖意。指名學生把觀察到的來說一說。板書：說一說。

三、 讀兒歌

1． 學生自己自由拼讀兒歌。板書：讀一讀。

2． 指名學生試讀兒歌，並做出評價。

3． 教師範讀，並教讀幾遍。

4． 學生自由練讀，教師指導朗讀。

5． 全班齊讀。

6． 小組比賽讀，教師評價。

7． 指名學生讀，其餘學生仔細聽。讀後，讓學生作評價。

8． 同桌互讀。

四、 識字

1． 出示生字“十、個、數、一、二、三、又、六、八”，告訴學生這是本課要求認識的生字。請學生在兒歌中找出這些生字，並用筆把他們圈出來。板書：找一找。

2． 學生找出生字後，同桌互相檢查找的情況，並幫同桌找出他沒有找到的生字。

3． 學生自由拼讀生字。

4． 師生一起給黑板上的生字做拼音。

5． 師指，學生逐字拼讀。

6． 指名學生拼讀。

7． 教師檫拭音節，學生讀出漢字的音。

8． 指名學生認讀生字。

五、 複習鞏固

1． 教師出示兩棵用彩色紙做的大樹，一棵數上結滿標有生字的蘋果，一棵樹上開滿寫有音節的花兒。

2． 教師講解遊戲摘果子的遊戲規則。一名學生上臺，其餘學生在下面說生字，臺上的學生摘下生字蘋果並在另一棵樹上找出結這個蘋果的花兒一起摘下來，並面向學生拼讀生字。板書：認一認。

3． 指名學生上臺做摘果子的遊戲，摘對了的就把蘋果和花兒獎勵給他。

六、 作業

誦讀兒歌，拼讀生字。