中小班唱歌教案

鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。下面爲大家整理的是中小班唱歌教案，歡迎大家閱讀！

篇一：中小班唱歌教案

活動目標：

1.讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞：太快、太響、太輕、太慢

2.培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

活動準備：

小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。

活動過程：

一.引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，並模仿小動物叫聲。）

二.匯入故事

1.教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然後啓發幼兒共同回憶故事中的主要內容，理解故事的主要情節。

A.透過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？

B.小動物們是怎麼唱歌的？

C.你喜歡哪個小動物並模仿？

2.那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。瞭解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）

3.聽錄音講述故事第二遍。

A.唱歌比賽誰得了第一名？

B.小貓爲什麼得第一名？

4.教師小結：鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。

三.結束部分：

教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。

篇二：中小班唱歌教案

活動目標

嘗試根據音樂形象的變化進行遊戲，體驗遵守規則、共同遊戲的'快樂。

活動準備

1． 錄音機、電子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要動物明星胸飾。

2． 情景佈置：草叢、大樹、房子等可供幼兒躲藏的道具。

活動過程

（一） 裝扮角色、介紹自己，引起遊戲興趣。

幼兒自選胸飾，裝扮“喜洋洋和灰太狼”中的各種角色，跟着* * | * * * |的音樂節奏介紹自己。

教師主要關注：孩子是否能自己跟着音樂節奏大聲地介紹自己。

（二） 聽辨音樂，進行遊戲，體驗遵守規則、共同遊戲的快樂。

1. 第一遍遊戲：複習遊戲，回憶玩法與規則。

教師主要關注：幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進行遊戲。

2. 第二遍遊戲：嘗試根據音樂形象的變化進行遊戲。

教師主要關注：幼兒是否能聽辯出音樂的變化進行遊戲。

3. 第三遍遊戲：鼓勵交換角色，進行遊戲，表現不同的音樂形象。

教師主要關注：幼兒是否能根據新角色聽辨音樂做遊戲以及幼兒遵守遊戲規則的情況。