過新年的幼兒園教案

作爲一名教職工，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的過新年的幼兒園教案，歡迎大家分享。

過新年的幼兒園教案1

活動意圖：

中班的幼兒語言有了一定的發展，但具體運用時，總是詞不達意，特別是量詞的運用。因此，針對我班幼兒對量詞的學習需求，結合新年的到來，我設計了這節《過新年》的語言活動。將量詞滲透進活動的每一個環節，讓幼兒在自由探索中發現量詞，在不知不覺中掌握和運用量詞，使他們的思維得到訓練和提高，培養了他們語言的遷移能力。

活動目的：

1：學習量詞：雙、條、頂、掛、……

2：學習正確運用量詞，培養語言遷移的能力。

3：培養幼兒的觀察力，口語表達及擴散思維。

活動準備：

圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

活動進行：

一、學習量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什麼？各有多少？

2：請幼兒代表講述看到什麼及多少。

圖一：一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

3：引導探索：說每個東西有多少時，數字後面有一個詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、……（這些詞就是量詞）。每個物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚。

4：師生一起運用量詞講述其它小圖內容。

二、運用所學量詞：

1：運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點理解不同的物體要用不同的量詞。

2：根據大圖的情節，轉移到送禮物的活動。（聖誕老人拉着雪橇車，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運用。如：我準備了一雙手套。

3：遊戲：《換禮物》

新年到，新年到，幼兒園裏真熱鬧，你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！要求幼兒兒歌唸完後，和好朋友換禮物時說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。

伸延活動：

找量詞，培養幼兒的語言遷移能力。啓發幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，並能用恰當的`量詞說出來。

過新年的幼兒園教案2

計劃意圖：

過新年是對付孩子來說是一件非常開心的大事。現在，固然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已隨處洋溢着熱烈的新年氛圍。我們這些小小的託班寶寶也被這些景象和睦氛薰染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年部署的質料，乃至請來媽媽把我們課堂裏打扮得分外得美麗。

有寶寶帶來一棵新年樹，於是，孩子們天天來到幼兒園後，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰到樹上的裝潢品，嘴裏講着“這個是紅的，誰人是黃色彩的……”，此中有一些小包裝禮品狀的工具，這些寶寶竟也饒有愛好地猜着內裏的工具“內裏有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此愛好實足，連繫新課程中“新年樹”的主題，我便計劃了本次運動“過新年”。運動中主如果引誘幼兒在遊戲與觀察中感知新年禮品的色彩，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快活。

運動目的：

1、感知禮品的色彩，對色彩感愛好。

2、體驗過新年的快活。

運動預備：

禮品盒（紅、黃、藍、綠）多少、毽子（紅、黃、藍、綠）多少、新年帽多少、音樂磁帶

運動歷程：

一、引起愛好：

（師生每人戴一頂新年帽進課堂）幼兒手工製作

（課堂地毯上放有很多多少大鉅細小，種種色彩的禮品盒）

師：寶寶，過新年囉！看，新大哥爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮品，真開心呀！

二、觀察交換：

1、（圍坐）

師：寶寶們，我們一路來看看，你最喜好新大哥爺爺帶來的哪個禮品？

（引誘幼兒說出禮品的色彩特性）

（幼兒可團體自由說說：也可請個體幼兒說一說、認一認）

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子裏會有什麼禮品呢？

—幼兒自由料想，先生確定每一個幼兒的設法主意。

三、遊戲分享：

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子裏是什麼禮品？

—幼兒拆禮品

觀察寶寶拆盒的歷程，合時地舉行引誘。

2、師：盒子拆開了，內裏藏的是什麼呀？（毽子）

這些毽子是什麼色彩的呀？幼兒園教育隨筆（先生引誘幼兒觀察毽子的色彩，並講出毽子的色彩）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一路和毽子做遊戲吧！

（可接納多種要領分離玩種種色彩的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

如：我們先找一個朱顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”

4、寶寶們，新大哥爺爺送的禮品真好玩，過新年真好！

—放配景音樂《新年好》。