有關錯誤作文合集4篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的錯誤作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

錯誤作文 篇1

我從小就做了很多事情。有些讓我感到快樂和有趣，有些讓我學習知識。一些啓發了我。有些讓我後悔。......我不能忘記的是錯誤的事情。

一天中午，我和一羣小朋友去花園，在電梯門口玩耍。我們突然想到一個惡作劇。我們按了一次所有的電梯按鈕。我們覺得很有趣。我們把它們從一樓壓到34樓，從34樓壓到1樓。每個按鈕都沒有放過。然而，我們的笑聲總是在每一層樓的每個角落。過了一會兒，我們按下了大樓裏的所有按鈕，沒有一個倖免於難。那時，我們只感到快樂，從不考慮任何不好的事情。

當我回到家，我看到我的母親無精打采，所以我去問她。媽媽，你怎麼了？你生病了嗎？”媽媽說“今天中午，我回家的時候，電梯上下了一會兒，停在每層樓，讓我等了半天。當我到家時，已經兩點了，我又上班遲到了。”聽媽媽這麼說後，我突然想起剛纔按下按鈕時發生的事情。我感到非常難過。這件事過去後，我知道傷害別人會傷害自己。

從那以後，我再也不敢去天空空的花園，也不敢按電梯。我再也不會做錯事了。

錯誤作文 篇2

當看了題目時，你可能就已經知道這篇文章要講什麼了。那我就先給大家講一個故事，讓你們更深入的瞭解本文的題目。

這個故事是這樣的：有一次在公交車上，有一個男子，他靠着公交車的車窗坐。男子正在悠閒地抽着一支香菸，一揮手，菸頭畫出一道火紅的'曲線，以一種優美的姿態飛出窗外。兩秒鐘後，一輛疾駛而來的出租車突然轉了個方向，一頭撞進路邊的綠化帶。又過了半個月，一家工廠發生了火災，上千萬的資產頃刻化爲烏有。

可萬萬沒有想到，一個月後，當初那個扔菸頭的男子戒菸了，因爲他失業了。

而他事業的原因，你可能還沒有想到。其實他的失業正是因爲那支菸頭——他失業的原因是，他所在的工廠破產了。工廠破產的原因是，半個月前一場大火把廠子燒了個精光。工廠失火的原因是，一個月前請來對工廠消防設施進行改造的工程師出車禍住院了。工程師出車禍的原因是，他乘坐的出租車突然衝入了綠化帶。出租車衝入綠化帶的原因是，有一個燃着的菸頭突然落入了司機的衣領。

這個故事正驗證了題目中的話——小錯誤會釀成大禍。

同樣，這個故事也給了我們一個警告：不管在什麼情況下，都要嚴格要求自己，不能出一點差錯，不要因爲自己的一點小錯誤而毀了自己的一生。

錯誤作文 篇3

中考作文常犯的錯誤

中考作文佔60分，是初三生複習的重點，而且作文又是最容易丟分的部分。相關老師表示，審題不清、缺乏文采、較“平”是初三生中考作文常犯的三種錯。

中考作文常犯的錯誤

審題不抓關鍵詞。北京八中老師劉豔認爲，在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如“動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作爲重點才能寫出好。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急着動筆，有的考生考前背過一些範文，一到考場就往裏套，不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求後再下筆。

北師大附中老師高超提醒考生，審題時還要注意體裁和字數要求，看看題目要求寫成什麼體裁的，字數不要超出或少於要求字數太多。

語言貧乏缺少文采。劉豔說，有的初三生寫不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關時就可以參考借鑑；另一方面，初三生還可多關注同齡人的優秀，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜誌，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在中恰當地運用古詩詞也是讓增色的好辦法。

中考作文常犯的錯誤

較“平”缺少細節。一些考生寫的沒有細節，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎麼集合、怎麼準備，都可以略寫甚至不寫，但發令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節的纔有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇中抓住兩個精彩的細節就夠了，這需要考生平時苦練。

錯誤作文 篇4

炎熱的暑假已來到我們的身邊，而我要去有趣的夏令營，不會在家裏閒得無聊。雖然老師對我們這種好學上進的精神高度讚揚，但是對我們的錯誤的批評也是必不可少的。

每當在放學三刻鐘前，阿姨都會拿雪糕或湯給我們吃，所以大家都很高興。今天正好是我和一個同學做值日班長分雪糕。待同學們一掃而光後，我便去收垃圾——塑料紙，再放進垃圾桶裏。這時，那個同學在離我背後很近的地方“氣呼呼”的喊：“讓開！不讓開我就撞你！！”她令我大吃一驚：“小小年紀就會開口罵人啦？你太牛了！”開始還以爲是開玩笑，萬萬沒有想到，她真來撞我了。我氣急敗壞地嚷嚷：“我踢死你！！！”老師聽到了喊聲，回過頭對我說：“你，罰站去。”我在一瞬間被“凍”住了，覺得莫明奇妙，想反駁又不敢，只能服從命令。後來，老師又嚴厲地批評了我，我忍不住了，大聲喊：“是她先撞我的！！”而那個同學藉着老師沒有看見死不認賬，又讓我捱了一頓批。

雖然不能說是“不白之冤”，但老師批得有對之處，也有不公平的地方。我的錯誤是：不應該也用髒話應對那個同學。老師沒有做到一視同仁：只批評了我，沒批評她。那個同學的問題最大：先犯錯，事後不勇於承認錯誤。如果老師不及時批評，這樣會對她的成長不利。

每個人都會犯錯，我們對待批評應“有則改之，無則加勉。”