小班語言教案：奇奇和皮皮

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班語言教案：奇奇和皮皮，歡迎大家分享。

一、活動目標：

1、喜歡聽故事並能感受到親情的溫暖，理解小狗的特殊本領能給人幫助。

2、學習模仿故事中的重複對白。

二、活動準備：

1、 課件：《奇奇和皮皮》。

2、 故事紙偶爸爸、媽媽、奇奇、皮皮（區分不同的顏色和大小）。

三、活動過程：

1、 談話活動。

（1）在家裏，你是爸爸媽媽的小寶貝，他們是怎麼叫小寶貝的？

早上起牀時，爸爸媽媽會對你說什麼？吃飯了，你爸爸媽媽又會怎麼說呢？

（2）今天來了一個小客人，叫奇奇，它有一個寵物寶貝，是小狗，名字叫皮皮。

你知道小狗有什麼本領嗎？

2、 傾聽和講述故事前面部分。

——出示媽媽、爸爸、奇奇、皮皮的頭像紙偶，利用課件講述故事的前面部分。

——介紹媽媽、爸爸、奇奇、皮皮是幸福的一家，讓幼兒感受故事中重複對白所傳遞的親情之間的溫暖。

爲什麼奇奇對皮皮說的話和爸爸媽媽對他說的話一樣呢？（奇奇把皮皮當做好朋友，奇奇和愛皮皮，奇奇把皮皮當做小寶寶……）

——利用紙偶讓幼兒模仿重複對白，進一步感受親情之間的溫暖互動。

3、 猜測故事的高潮和結局。

——分別引導幼兒觀察課件的第七第八頁，對故事的'高潮和結局進行猜測。

你看見什麼了？誰不在了？你猜猜奇奇和皮皮會怎麼辦呢？

奇奇找到媽媽了，是誰幫助他找到媽媽的？爲什麼皮皮可以找到媽媽？皮皮會幫助奇奇，那奇奇呢？（他在幫助媽媽提袋子。）

4、 完整地傾聽故事。

活動反思

第二課時的提問設計比較細緻，有針對性，所以孩子們回答都能達到預期的目的，教具的製作上，進行了改進，特徵鮮明，能更好地配合引導幼兒講述。透過對小狗本領的事先分析，幼兒能很快地理解故事的高潮部分，語言表達比較豐富，最後實現了教育目標，大家都體驗了成功的快樂。