小班語言：頑皮橡皮小熊

一、 設計意圖

由於小朋友都喜歡探索周圍的新奇事物,加上他們的判斷能力、應變能力比較弱,容易導致意外事故的發生。又由於家長的溺愛,造成孩子生活上的依賴,幼兒自我保護的意識與能力也比較差。所以我們選擇了“橡皮膏小熊”這一活動內容,引導幼兒講講小熊受傷的原因,同時透過設計標誌使幼兒瞭解如何避免事故的發生,提高自我保護的意識和知道一些粗淺的自我保護的方法。

二、 活動目標

1、理解故事的主要情節,學習詞：橡皮膏、接、撐、扶、抓。

2、鼓勵幼兒大膽說出日常生活中一些自我保護的方法。

3、嘗試學習設計安全標誌。

三、 活動準備

1、 貼着橡皮膏的玩具小熊。

2、 每人一盆已切割成小塊的圖片。

3、 圖文傳送器,圖片四幅。

4、 畫紙、蠟筆。

5、 課前已認識過一些標誌。

四、 活動過程

1、 出示貼着橡皮膏的玩具小熊,引起幼兒的好奇。學習詞：橡皮膏。

2、 透過玩拼圖遊戲,讓幼兒找出小熊受傷的'原因並說出來。

3、 利用圖文傳送器出示圖片,教師有表情地講述故事,讓幼兒理解故事內容,記住故事中的角色,初步理解小熊在活動中沒有保護好自己所以受傷了,並學習詞：接、撐、扶、抓。

4、 組織幼兒討論：在日常生活中應該怎樣保護自己。

5、 幼兒設計安全標誌,並與大家分享設計成功的快樂。

A、 幼兒設計標誌。

B、 把個別幼兒設計的標誌放到圖文傳送器上向大家介紹。

C、 鼓勵幼兒把自己設計的標誌向聽課的老師介紹。

五、 活動延伸

1、 把設計出來的標誌張貼在相應的地方,以引起全園小朋友的注意,提高全體幼兒的安全意識。

2、 鼓勵幼兒繼續設計各種安全標誌。