神奇的瓦楞紙小學美術教案
一、教材分析:
本課在第10課的基礎上,進一步利用原材料的機理效果進行創作,旨在培養學生的想象力。透過對瓦楞紙剪、撕、切等操作,引導學生們在具體情境中發現生活中的美,不僅培養了學生觀察力,而且學生的創造力、實踐力、表現力也都得到較大程度的提高。
本課以常見的包裝盒之類的瓦楞紙爲主要載體,引導學生觀察和分析,從廢舊物品中拓展思維、發揮想象,創造性地表現自己的奇思妙想。
二、教學目標:
透過對瓦楞紙的觀察,是學生們感受肌理,加深他們對日常生活的觀察力。以瓦楞紙的剪、撕、切、貼等方法組成一幅幅浮雕式的繪畫,加強學生的主體意識,培養學生利用對比手法進行創作的能力,是學生能夠大膽地想象與表現。
三、教學重難點:
重點:透過對瓦楞紙的觀察,利用它的多層凹凸面進行創作。
難點:巧妙地利用紋理的粗細確定粘貼的餓方向。
四、教學準備:
師:範作、粗細不同的'瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。
生:各種瓦楞紙盒、剪刀、膠水、美工刀以及一些廢舊材料。
五、教學過程:
第一課時
*組織教學。
1.紙張比較(宣紙、卡紙、餐巾紙、瓦楞紙等)。
1)直觀對比;
2)感覺、觸摸對比(重點感覺瓦楞紙)。
2.研究表述。
1)講述各類紙張對比結果。
2)瓦楞紙的特點及功能;
3)可以再次加工的方法:撕、剪、貼等。
3.欣賞範作。
引導學生仔細觀察範畫的表現方式及形式美感。
4.嘗試製作。
試着用撕、剪、貼等方法做一幅簡單的畫。
第二課時
分小組合作
1.展示作品。
自評、互評上節課的作業。
2.欣賞範例(受機廣告畫、立體模型等)。
透過欣賞,拓展思維。
3.分小組構思創作草圖。
要求在前一課的基礎上有所提升。
4.動手創作。
1)表現內容要豐富,多樣;
2)用彎、折、卷等方法更增強立體感;
3)粘貼形式根據紋理色彩。靈活地粘貼。
5.共享活動。
學生互評,教師總結。
六、教後記:
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