小班語言優質教案《爸爸的手影戲》

作爲一名教學工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的小班語言優質教案《爸爸的手影戲》，歡迎閱讀與收藏。

【活動目標】

1、傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影。

2、初步理解手影表演中小雞種麥子、做麪包的故事內容。

3、用小手學學小動物的手影動作，體驗手影遊戲的快樂，使幼兒懂得分享。

【活動準備】

1、PPT《爸爸的手影故事》

2、能做手影戲

3、經驗準備：對各種動物的`外形特徵有一定的瞭解。

【活動過程】

一、興趣匯入，做做手指律動

1、瞧，這是什麼？（手）

2、來，我們跟着音樂一起動起來。

（在音樂的伴奏下帶領幼兒玩"五個手指爬呀爬"的律動。）

3、認認說說自己的手師：我們的小手有什麼本領呀？（吃飯、穿衣服）小結：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領。

二、傾聽故事，初步理解故事內容

1、觀看課件，教師完整講述故事。

師：爸爸也有一雙能幹的手，咦，爸爸的手會發生什麼事呢？我們一起來看一看。

師：故事的名字叫《爸爸的手影戲》

2、邊講邊問：

（1）小雞找誰一起種麥子呢？猜猜是哪個小動物？

小雞找誰一起澆水呢？猜猜是哪個動物朋友呢？是誰呀？（貓）小雞找誰一起收麥子呢？哎―――是哪個小動物呢？是誰呀？（狗）小雞找誰一起磨麪粉呢？會是哪個小動物？是誰呀？你猜小兔子會同意嗎？它會怎麼說？

小雞找誰一起做麪包呢？是誰呀？（狐狸）它們做的麪包可真香呀，你們聞到香味了嗎？使勁聞一下，香噴噴的，麪包的香味飄滿了整個農場，把所有的小動物都吸引來了。

（2）還記得小雞第一個遇到哪個動物朋友是誰嗎？會嘎嘎叫的（鴨子），小雞第二個遇到的是誰呢？（小貓）接着又遇到誰了？（狗）之後又遇到了誰？（兔子）學兔子跳跳，最後遇到的是――？（狐狸）小雞一共遇到了幾個動物朋友？（5個）

3、師：小雞想：我到底應不應該和動物朋友們一起分享麪包呢？看看故事裏的小雞是怎樣做的？小動物們在吃什麼呢？它們的表情是什麼樣的？

4、師：寶貝們，你們有好吃的東西，會怎麼辦呢？

5、看完故事，回答問題師：故事的名字叫什麼？

師：爸爸的手有趣嗎？他會變出什麼？

三、結合手指遊戲，再次傾聽故事，理解故事情節。

師：爸爸兩手一握，牆上出現了什麼？

――這是一隻怎樣的小雞？

――小雞要種麥子，它請誰幫忙？小鴨願意嗎？

――勤勞的小雞撒下種子後找到小貓說什麼？小貓怎麼回答的？

――小雞找小狗做什麼？小狗同意了嗎？

――小雞找兔子一起磨面，小兔要做什麼？

――誰來幫助小雞一起做麪包？它們做的麪包好吃嗎？

――小動物們聞到香味都趕來了，小雞會和它們分享嗎？

四、玩玩手指遊戲，體會遊戲的快樂。

師：手指真有趣，我們也來和爸爸學一學吧！

師：手指還能變出什麼有趣的造型呢？等會我們到太陽底下再去試一試！