《I can do it very well》教案
學習任務:
I can do it very well.
I sing very badly.
運用任務:
1.SB Unit 2 活動5;
2.AB Unit 2 練習1;
3.AB Unit 2 練習4和練習5;
4.製作一本班級手冊,記錄同學的名字和特長。
5.班級調查:誰是家務能手。
教學過程:
一、熱身複習
教師把單詞“fast,high,well,badly”寫在黑板上,請學生從中選一個。
二、匯入課文
T : Do you rememberwhat can Ling lingplay?And can she play it well?
請學生回答。
T : “Sam can do something very spencial. Let’t have a look.”
三、課文教學
1. 展示SB Unit 2活動1中的六幅圖,觀察圖後說一說自己能不能做這些事情。然後請四人一組一邊說一邊做這些事情。做完後完成AB Unit2練習2。
2. 請學生把書翻到SB Unit 2活動2,學生先看插圖理解對話,然後學生四人一組互相提問和回答,找出同學們的特長。可以加入學過的動詞或動詞詞組。之後,學生在小組內交流,完成“Class Party”的.節目單。
3. 請學生看SB Unit 2活動3。請學生讀單詞,用黑板出示單詞,說一說彩色部分的字母都發什麼音,教師播放錄音,請學生跟讀。再請學生看AB Unit 2 練習3, 學生自己讀單詞,找出發音相同的字母或字母組合。教師播放錄音,學生在單詞中畫出相應的字母或字母組合。放第二遍錄音,讓學生們檢查, 放第三遍錄音,請學生跟讀。
四、任務完成
1. 完成運用任1。先放錄音然後請學生試着念一念繞口令,請自願者爲全班表演。如果說的好,大家一起說:“She/He can say it very well.”
2. 完成運用任務2。學生請學生參照給出的單詞自己看圖完成句子。
3. 完成運用任務3。同桌之間互說自己擅長的事情和不擅長的事情,然後獨立完成這封信。互相交換課本,糾正錯誤。
五、課文學習
學習SB Unit 2 活動4的詩歌。教師先放一遍錄音,讓學生認真聽,默讀詩歌,理解詩歌大意。放第二遍錄音時,每句詩後停頓,讓學生重複跟讀。放第三遍錄音時,請學生一邊跟讀一邊配上相應的動作。然後把全班分成兩部分:一部分說說單句,另一部分說雙數句。之後或換角色。
六、課後作業
1. 完成運用任務4。製作一本班級手冊,記錄同學的名字和特長。
2. 完成運用任務5。
調查全班學生誰的家務乾的好。調查完後,可以記錄在一份表格中,比一比誰是家務能手。
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