大班音樂活動《小螞蟻避雨》
活動目標:
2、引導幼兒瞭解歌曲所表現的意境,感受只有互相關愛才能獲得幸福生活。
3、體驗幫助別人的快樂,萌發關心他人的美好情感,
活動準備:與歌曲相對應的圖片。
活動過程:
1、出示圖片,講述故事。
師:今天老師給你們請來了一些小客人,大家看看它們是誰?(小螞蟻和小蘑菇)我們向它們問聲好好嗎?
師:小螞蟻和小蘑菇,它們之間會發生什麼故事呢?先請你仔細的看看每幅圖,然後再把每一幅圖用一句話來表述。(提醒小朋友要按順序看圖)
師:誰可以把這幾幅畫連起來講講?(個別幼兒講述)
師:張老師也來說說這個故事,看看老師說的和你們說的一樣不一樣。(教師有節奏地朗誦這個故事)
師:老師和你們說的一樣嗎?哪裏不一樣?哪裏一樣?
師:下面我們看圖把這個故事完整地念一遍。
3、教師範唱歌曲。
師:有一首歌講的就是它們的故事,想聽嗎?
師:好聽嗎?聽老師來唱一唱吧。
師:唱歌的時候,有沒有發現老師幫助了你?(有)那請小朋友來說說老師是怎麼幫助你們的?(做了動作、還捂住嘴、還用了口型)
師:那下面就請小朋友看老師的動作和口型一起再來唱一遍,相信經過老師的幫助,你們一定會唱得很好!
師:你們覺得哪幅圖唱起來有困難的.?我們一起來解決。(幼兒說出後,教師帶領逐句學唱。)
師:現在困難都解決了,我們再來唱一遍。
4、遊戲“藏圖”
師:下面我們要來玩捉迷藏的遊戲,老師要把一幅圖藏起來,然後請你們把這首歌完整地唱出來,你們行嗎?我們總共要闖三關,我們先來闖第一關。(教師取下任意一幅圖,“趕快看看,這幅圖上說了什麼?”)(可根據幼兒掌握的熟練情況,逐個取下圖片,讓我們一邊唱歌一邊表演好嗎?”)
5、情感教育。師:你最喜歡歌曲裏的誰?爲什麼?
教師總結:所以我們小朋友要像小蘑菇學習,懂得關心幫助有困難的人,也要向小螞蟻學習,得到了別人的幫助要知道說聲謝謝。
6、幼兒創造性地表演歌曲
7、給歌曲取名字。
師:這首歌還沒有名字呢,誰來給它起個好聽的名字?(這個名字真好聽)
8、活動結束 師:小螞蟻和小蘑菇成了好朋友。你們有好朋友嗎?
師:好,請你找到你的好朋友,我們一起跳個朋友舞,好嗎?
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