中班科學活動魔力降落教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的中班科學活動魔力降落教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、喜歡參與科學活動,體驗玩降落傘的樂趣。
2、運用觀察比較的方法,探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係,大膽用完整的語言來表達自己的發現並記錄結果。
3、提高觀察和動手操作的能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備
經驗準備:幼兒有玩降落傘的經驗、瞭解降落傘的組成。
物質準備:自制降落傘一個、梳理圖示兩張,塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標誌若干、記號筆若干
活動過程
一、觀察"降落傘",激發幼兒參加活動的興趣師:小朋友你們喜歡玩降落傘嗎?看!降落傘下來啦。
二、第一次探索"落的一樣快的降落傘"。(引導幼兒學習運用正確的比較方法,感知相同材料製作的降落傘,降落速度相同)
1、教師介紹實驗材料,提出活動要求。
(1)師:今天老師準備了塑料袋和夾子,想一想怎麼做降落傘?
(2)提出活動要求:
A每個人製作一個降落傘。
B找一個好朋友比一比,看一看兩個降落傘是不是落的一樣快,想想怎麼樣比才公平。
2、幼兒自主開展探索活動。
3、集中交流,梳理小結。
(1)幼兒大膽說出實驗過程和實驗結果。
師:兩個降落傘落的.一樣快嗎?你們剛纔是怎麼比的?
(2)討論:怎麼比才公平。
(3)教師結合圖示梳理。
(4)幼兒再次遊戲,進一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。
(5)梳理小結:一樣的降落傘,他們落的一樣快。
三、第二次探索"降落傘比賽"。(引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係)
1、教師介紹實驗操作材料,引導幼兒進行猜想。
師:今天老師還給小朋友們準備了一樣的塑料袋、藍色的夾子和黑色的夾子,請你來猜猜看哪個降落傘落的快,哪個降落傘落的慢。
2、介紹實驗及觀察要求。
(1)兩個人一盤材料,每個人製作一個降落傘。
(2)運用正確的方法進行比較。
(3)根據比較的結果,給最快的降落傘貼上∨,給最慢的降落傘打X。
3、幼兒自主探究,教師指導。
4、結合記錄表進行梳理小結。
(1)鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。
師:誰來說一說你發現了什麼?
(2)引導幼兒討論:爲什麼有的降落傘落的快,有的降落傘落的慢呢?
(3)教師梳理小結。
師:一樣傘面的降落傘,藍色夾子輕,降落傘落的慢,黑色夾子重,降落傘落的快。
活動延伸
傘面大小不一樣的兩個降落傘,他們誰落的快,誰落的慢呢?
活動反思
幼兒的潛力是無窮的,尤其是科學活動課上,本活動透過讓幼兒知道降落傘的作用、形狀、特點、原理、材料等幾方面的知識,使幼兒對降落傘有更多的瞭解,爲下面的探究、製作降落傘做鋪墊。爲幼兒提供了一個全面瞭解、動手操作、研究降落傘的機會,激發幼兒創造性學習的興趣,培養幼兒探求未知事物的能力,培養動手動腦的能力,增進參與意識和交流意識。
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