中班科學《魔力降落活動設計》
【活動目標】
1。喜歡參與科學活動,體驗玩降落傘的樂趣。
2。運用觀察比較的方法,探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係,大膽用完整的語言來表達自己的發現並記錄結果。
3。提高觀察和動手操作的能力。
【活動準備】
經驗準備:幼兒有玩降落傘的經驗、瞭解降落傘的組成。
物質準備:自制降落傘一個、梳理圖示兩張,塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標誌若干、記號筆若干
【活動過程】
一、觀察"降落傘",激發幼兒參加活動的興趣師:小朋友你們喜歡玩降落傘嗎?看!降落傘下來啦。
二、第一次探索"落的一樣快的降落傘"。(引導幼兒學習運用正確的比較方法,感知相同材料製作的降落傘,降落速度相同)1。教師介紹實驗材料,提出活動要求。
(1)師:今天老師準備了塑料袋和夾子,想一想怎麼做降落傘?
(2)提出活動要求:
A每個人製作一個降落傘。
B找一個好朋友比一比,看一看兩個降落傘是不是落的一樣快,想想怎麼樣比才公平。
2。幼兒自主開展探索活動。
3。集中交流,梳理小結。
(1)幼兒大膽說出實驗過程和實驗結果。
師:兩個降落傘落的一樣快嗎?你們剛纔是怎麼比的?
(2)討論:怎麼比才公平。
(3)教師結合圖示梳理。
(4)幼兒再次遊戲,進一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。
(5)梳理小結:一樣的降落傘,他們落的一樣快。
三、第二次探索"降落傘比賽"。(引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關係)1。教師介紹實驗操作材料,引導幼兒進行猜想。
師:今天老師還給小朋友們準備了一樣的.塑料袋、藍色的夾子和黑色的夾子,請你來猜猜看哪個降落傘落的快,哪個降落傘落的慢。
2。介紹實驗及觀察要求。
(1)兩個人一盤材料,每個人製作一個降落傘。
(2)運用正確的方法進行比較。
(3)根據比較的結果,給最快的降落傘貼上∨,給最慢的降落傘打X。
3。幼兒自主探究,教師指導。
4。結合記錄表進行梳理小結。
(1)鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。
師:誰來說一說你發現了什麼?
(2)引導幼兒討論:爲什麼有的降落傘落的快,有的降落傘落的慢呢?
(3)教師梳理小結。
師:一樣傘面的降落傘,藍色夾子輕,降落傘落的慢,黑色夾子重,降落傘落的快。
【活動延伸】
傘面大小不一樣的兩個降落傘,他們誰落的快,誰落的慢呢?
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