小學語文第二冊第七單元《語文天地》的教學設計
教學目標
1、仔細觀察圖畫,看懂圖意,並能填寫書上的表。
2、能按一定的順序觀察圖畫,有條理,通順連貫地說幾句話。
教學重難點
有條理,通順連貫地說幾句話。
教具準備
多媒體課件
教學過程
一、激趣匯入孩子們,今天老師要帶大家到一個熟悉的地方去玩,(CAI出示圖片)瞧,這是哪兒?(師板書:公園)從圖上我們可以看出是什麼時候的公園?板書:早晨的公園
二、整體感知1、孩子們,仔細看看圖上畫的是什麼時間?(板書:時間)在什麼地方?(板書:地點)有哪些人?(板書:人物)他們都在幹什麼?(板書:活動)2、請孩子們開啟語文書第42頁,請你填一填圖右邊的表,不會寫的字用拼音替,比一比誰寫得最漂亮,老師就要把她的字進行展示。3、展示部分孩子的表,並請該生用一兩句話把幾項內容連起來說一說。4、孩子們真能幹,用一兩句話就把圖畫的內容說清楚了,今天,老師還要和大家一起把圖畫說的像小詩一樣美妙,大家樂意嗎?
三、細觀圖畫
1、齊讀(公園的早晨)你是從哪兒看出是早晨的?(太陽)說說是什麼樣的太陽?(CAI出示句子:早晨,的太陽從。從形狀,顏色,動態方面引導)
2、溫暖的太陽照耀着大地,你覺得公園怎樣?(很美)
3、從哪裏看出公園很美?柳樹:柳樹長長的柳枝像春姑娘綠色的頭髮。湖水:陽光灑向湖面,好像一顆顆小星星落到湖裏一閃一閃的。(利用學過的課文,仿寫句子)CAI出示(陽光下,湖水靜靜的,像一片鏡子,映照着,映照着,映照着。)青山:一座座青山像綠色的大波浪。小島:湖中有個小島,島上有個小巧的亭子,十分可愛。人們:學生先說說人物的活動。老師送給你們一個詞,CAI出示(有的,有的,還有的)請你連起來把人物的活動說一說。四、有序、連貫。1、啊,公園實在太美了,太熱鬧了,剛纔孩子觀察得那麼細心,那麼認真,那老師想知道,觀察時怎樣才能不把圖中的事物漏掉呢?(CAI出示:按一定的順序說話)2、大家說說可以怎樣觀察呢?(CAI出示:從到,也可以從到,還可以從到。)讓孩子們說一說,填一填。3、請你選擇一種你喜歡的順序,把你觀察的事物連貫地說給同桌聽一聽。
4、同學彙報說,師點評。
5、總結:孩子們,有一雙會觀察的眼睛,有一對會傾聽的小耳朵,還有一張會說話的巧嘴巴,真的很棒,老師喜歡你們。
板書:公園的早晨
時間:早晨
地點:公園
人物:老人和小孩
活動:跑步、晨練、唱歌
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