多彩的春天中班教案
多彩的春天中班教案
教學目標:
1.幼兒初步感知《叫醒春天》故事內容,用繪畫的形式表現春天的美景。
2.幼兒能學會用排筆作畫的基本方法。
3.幼兒能感受春天的美,體驗創作的快樂。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
教學重點難點:
教學重點:
熟練掌握春天的特徵,抓住春天裏有代表性的景色進行繪畫創作,能夠統一構思和意見。
教學難點:
幼兒能在老師正確的引導下掌握排水畫的方法,使一幅畫變得更完美。
教學準備:
1.課件、相機、一張範畫
2.幼兒已聽過童話故事《叫醒春天》。
3.油畫棒、素描紙、水粉(黃、綠)、塑料布等工具。
活動過程:
1.透過提問幫助幼兒回憶
師:《叫醒春天》這個故事小朋友都聽過,故事裏面的小灰鼠爲小白鼠朗誦的那首小詩大家還記得嗎?那我們一起再來欣賞一下吧!
2.出示PPT,引導幼兒作畫。
出示文稿,教師朗誦詩內容
師:一閃一閃,陽光閃耀在青草之間
一閃一閃,露珠閃耀在花朵之間
一閃一閃,小魚兒閃耀在波浪之間
一閃一閃,春天的蒲公英閃耀在你暖暖的笑容之間
那是一首暖洋洋的小詩,好像每一個字都是蘸着陽光寫成的。
提問:
師:小灰鼠用了這麼一首美麗景色的小詩叫醒了春天,小朋友來想一想,被叫醒的春天還會有什麼樣的美麗景色呢?
幼兒:小草發芽了、桃花開了、小燕子飛來了--------
師:小朋友說了這麼多美麗的景色,請小朋友將這些美麗的景色畫出來,好嗎?先不要塗底色。
3.幼兒作畫
(1)幼兒作畫,教師巡迴指導。(背景音樂,帶有春天的圖片)
(2)出示範畫
師:小朋友的畫已經畫好了,這是小朋友畫的一幅畫,今天老師來教小朋友用一種新方法來塗底色。
(3)出示畫畫工具,教師邊演示邊講解方法及要求。
師:老師這裏有一把刷子和一些調好的顏料,先將刷子輕輕的沾滿顏料,記住不能沾的太多,會滴下來,可以在小碗的邊上輕輕的靠一下,我們可以用從左向右、或者從上向下的方法塗,選擇一種方法順着一個方向塗到底。老師選擇從左到右的方法,不要反覆的在同一個地方刷,如果有沒塗到的地方,可以從後面再向前塗一下就可以了。師:好了,我的畫完成了,小朋友想動手去試一試嗎?老師爲小朋友準備了黃色和綠色兩種顏料,選擇其中一種顏料去試試吧!
(4)幼兒作畫,教師巡視指導。
4.作品欣賞
(1)教師將幼兒作品照下在白板上播放。
(2)教師小結:塗好的小朋友把刷子放在小盤子裏,我們和後面的客人老師一起來欣賞一下我們的作品吧!小灰鼠用一首美麗的`小詩來叫醒了春天,我們今天用一幅美麗的畫叫醒了春天,還學了一種新的塗底色的方法,因爲要等到畫幹呀,還需要一點點時間,那我們先回教室,等畫幹了,我們將它佈置在春天的美術專欄裏,和小夥伴們一起去欣賞,好嗎?和客人老師說再見吧!
活動反思:
用這樣的匯入方法能發揮幼兒的創造性,它不是要求幼兒被動地按一種規定的標準圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動地去觀察,發現,用自己的理解方式大膽地表現對事物的認識與情感的。在活動中,我把發揮幼兒的創造性放在首位,用新穎的排水畫塗底色來吸引幼兒的注意,爲幼兒提供作品展示的機會,鼓勵幼兒大膽作畫。可能由於幼兒的蘸顏料的溼度上把握的不是太好,導致畫紙太溼,不能很好的呈現出來,有可能導致作品的損壞。
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