大班快樂的舞毯舞韻律教案

大班快樂的舞毯舞韻律教案

活動目標：

1、學習看圖譜，在圖譜的幫助下隨音樂跳舞，感受舞毯舞的樂趣。

2、能由慢到快地在舞毯上跳舞，練習動作的協調美。

活動準備：

1、快慢不同的兩段音樂、錄音機，跳舞圖譜三張，跳舞錄像一段。

2、標有箭頭符號的泡沫跳舞毯人手一塊。

活動過程：

一、觀看舞毯舞的錄像，激發興趣。

1、請幼兒說一說她站在什麼上面跳舞？

2、跳舞毯上有什麼？

二、看圖譜，學跳舞

（一）認識跳舞毯上的'箭頭與圓點，學習基本腳步的跳法。

1、老師這兒也有一塊跳舞毯，上面有什麼？（箭頭、圓點）

2、箭頭有什麼方向的？（前、後、左、右）

3、這些箭頭表示什麼意思？（個別幼兒回答）

4、教師小結：原來跳舞毯上有四個箭頭，箭頭表示腳跳舞的方向。向上的箭頭表示腳往前，向下的箭頭表示腳往後，左邊的這個箭頭表示腳往左，右邊的箭頭表示腳往右。中間的圓點是表示把兩個腳收回的意思。請小朋友們一起來試試。

教師放慢速度喊口令：“一、二、三、四、五、六、七、起：左回、右回、前回、後回”）

（二）練習單腳跳。

1、出示第一張圖譜，請幼兒學習看圖譜上面箭頭和圓點。

看：箭頭的方向是怎樣的？每一個箭頭後面是什麼？

2、它們表示的是什麼意思？

3、教師先示範一小段，請個別幼兒試着看着圖譜跳一跳。

4、幼兒一起來試一試，速度由慢到快，第二遍時幼兒跟音樂一起跳。

（三）練習雙腳跳。

1、出示第二張圖譜請幼兒觀察與第一張的相同和不同。

2、剛纔一個箭頭表示一個腳跳，現在有兩個箭頭，怎麼跳？

3、小結：原來它表示的是用兩個腳一起前後、左右的跳，圓點還是將腳收回。

4、請幼兒一起看好圖譜試試跳，老師來幫你們指圖譜、喊口令。

5、看圖示，隨音樂一起跳起來。

四、完整欣賞音樂、學跳完整的舞毯舞。

1、聽音樂、看圖譜：你發現在這段音樂的什麼地方是跳舞的？什麼地方是不跳的？

2、小結：音樂開始不跳的一段是前奏，是讓我們小朋友做準備的，音樂中間也有一段不跳的是間奏。

3、請跟着音樂、看着圖譜來跳舞把！

（1） 提醒幼兒在跳的時候，小眼睛要看好圖譜。

（2） 簡短小結，提出新要求；老師還要看到你們跳舞時高興的樣子。

（3） 邀請客人老師一起舞動起來。

教師：客人老師，你們覺得我們小朋友跳的好不好？給我們來點掌聲呀！請客人老師來和我們一起跳吧。這次跳舞的時候，請把你的小手也自由得舞動起來，但小眼睛還是一定要看着圖譜的。