大班音樂活動圓圈舞教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的大班音樂活動圓圈舞教案,希望對大家有所幫助。
活動名稱:圓圈舞活動目標:
1、學唱歌曲,感受三拍子特有的"重輕輕"的節奏特點。
2、在合作表演中,享受集體舞蹈的快樂。
3、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
活動準備:
音樂CD、節奏圖譜。
活動過程:
1、遊戲:我說你做(最好有《圓圈舞》的樂曲作伴奏)。
老師喊口令,幼兒做動作:
(1 ) 1 2 3 | 2 2 3 |站成圓|圈-- -- |;
(2 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向中間|走-- -- |
3 2 3 | 4 2 3 |退回原|地-- -- |;
(3 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向左旋|轉-- -- |
3 2 3 | 4 2 3 |向右旋|轉-- -- |;
(4 ) 1 2 3 |站成圈|向左旋|轉-- -- |
2 2 3 |唱着歌|向右旋|轉-- -- |
3 2 3 |手拉手|向中間|走-- -- |
4 2 3 |手拉手|退回原|地-- -- |
每個動作做二遍,然後完整地做一遍(4)。
2、在遊戲中學習歌曲。
(1)放錄音,完整欣賞一遍後提問歌名及內容。
(2)按照節奏跟着老師念歌詞二遍。
(3)出示圖譜,邊看圖譜邊念歌詞二遍。
(4)看圖譜配合音樂學唱歌曲,唱出三拍子"重輕輕"的'特點。
3、集體舞《圓圈舞》。
(1)老師範唱,幼兒邊看圖譜邊做動作。
(2)放錄音,幼兒邊看圖譜邊做動作。
(3)全體幼兒邊唱邊跳。
(4)分小組邊唱邊跳。
活動反思:
“圓圈舞”是大班的一個集體教學活動。我在設計這個活動的時候,思考的是如何改變以往的機械性教學,不僅僅在舞蹈活動中進行隊形等重複練習,而且要凸顯幼兒在學習中的主題性,使其透過自己積極的主觀努力來學習舞蹈。整個活動分爲兩個部分:圓圈舞的基本舞步、交換舞伴。這兩個部分連在一起教學,對於一個30分鐘的活動而言,內容比較多,因此可在實踐中進行拆分。
爲了凸顯幼兒的主體性,在第二個環節”學習圓圈舞“中藉助了圖示的手段。在活動過程中,幼兒使透過閱讀圖示來理解和學習這個舞蹈的,而不是以教師教導爲主。我透過圖示的設計引導幼兒閱讀並理解圓圈舞的基本舞步。在這裏,圖示的作用包括:第一,比較直觀和形象地呈現隊形地變化,如以大圓、小圓和疊加的圓等來表現隊形的變化,以及呈現完整隊形,讓幼兒一目瞭然;第二,利用線條和顏色來幫助幼兒理解空間的位置和動作。線條表示手拉手,顏色用以區別男孩、女孩,圓點表示朝向、站立的方位。
當然,活動中也存在一些不足。其一是在閱讀圖示環節中圍成圓圈的這一步,應該引導幼兒自己發現站位是否準確,而我只是一味地將幼兒拉到準確地位置上,引導手勢做得不夠到位。二是支援引導做得不夠。整個活動得引導設計應該是:念兒歌得提示——配上音樂,而在本次活動中沒有兒歌,幼兒直接跟着音樂開始學習,在這一點上可以做得更加清晰。
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