我的長生果精品教案
我的長生果精品教案
學習目標:
1.認識12個生字。
2.有感情地朗讀課文。把握主要內容,體會作者悟出的道理。
3.學習一些讀書和習作的方法。
學習重點:引導學生讀懂課文內容,結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意,並學習作者的讀寫方法。
學習準備:在讀書中使自己收穫的經歷。
課時安排:1課時
學習過程
一、回顧匯入
齊讀課題,你想知道什麼問題?(我的“長生果”是什麼?爲什麼把書叫做我的“長生果”?)
二、初讀課文,整體感知
1.帶着問題自讀課文,看一看剛纔提出的問題找到答案了嗎?
2.同桌互讀課文,注意讀準字音,讀通課文,相互評價。
3.參考閱讀提示中的問題和方法,再讀課文,把感受最深的地方多讀幾遍,再旁邊做批註。
4.小組交流讀書情況。
三、細讀課文,深入理解
班級交流
(1)作者寫了少年時代讀書和寫作的哪幾件事?從中悟出了什麼道理?
看香菸人小畫片;看連環畫;
重點回憶了兩次作文的構思與寫作的經歷。得出了一些道理:
作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與衆不同的“鮮味”纔好。
作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑑和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創造。
(2)反覆讀一讀作者例舉的兩篇作文,你是怎樣理解作者悟出的道理的?你在自己的寫作中有過類似的體會嗎?
引導學生結合自己的讀書寫作體驗來理解,來談自己的感受,更重要的是學習並運用作者的寫作方法和讀書方法──博覽羣書,入情入境,做讀書筆記,會借鑑運用等。
四、精讀課文,體會情感
由揭示課題內容引入。透過剛纔的交流,你理解爲什麼把書比作“長生果”了嗎?
長生果,指營養極其豐富。將書比喻爲“長生果”,意思是書是人類的精神食糧,是人類文明延續的營養。作者就是在書的引領下寫作越來越成熟的。
將書譽爲長生果,作者對書的鐘愛可見一斑。文中真實地回顧了作者少時與書的故事,使作者酷愛讀書的情景再現在我們眼前。讀讀課文,你是從哪裏感受到作者對書的特殊情感的?
(透過重點段落和句子的分析,明白作者酷愛讀書這種情感貫穿始終:看叫做“香菸人”的小畫片時的津津有味,看連環畫時的廢寢忘食,讀文藝書籍時的不求甚解,讀中外名著時的如醉如癡。正是不斷地在書裏如飢似渴地汲取營養,纔不斷地成長起來。所以在作者回首少年時光時才感到那樣的愉悅。)
看來書真正是全世界的營養品啊!即使多年之後品味讀書的味道,還是這樣讓人心醉。讓我們再讀讀課文,體會那種讀書的樂趣吧/sjbwz/。
五、品讀語言,學習積累
讀了多遍課文,你發現作者在運用語言上有什麼特點?
1.生動的比喻。
有感情地朗讀背誦。
2.恰當的詞語。
流光溢彩、眼羨、津津有味、天長日久、如醉如癡、浮想聯翩、悲歡離合、牽腸掛肚、如飢似渴、不言而喻、黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心安理得等。
六、聯繫實際,昇華感情
說一說你讀書中的故事,你在書中的收穫。
七、積累釋放
1.抄寫文中優美的詞句,背誦自己喜歡的段落。
2.將本節課的收穫補充到自己的讀書卡中。
3.把自己在讀書中的收穫寫成一個小片段。
-
2019年競選班長演講稿格式及例文
競選班長演講稿格式及範文【導語】演講又叫講演或演說,是指在公衆場所,以有聲語言爲主要手段,以體態語言爲輔助手段,針對某個具體問題,鮮明、完整地發表自己的見解和主張。演講稿格式演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式,它主要是用有聲語言來傳達演講者的思想感...
-
小學一年級語文上冊識字練習複習題
班級:姓名:等級:爸媽我大米土地馬花哥弟個畫下洗衣雞過了不樂出讀書騎車的話你他水白皮子在小吃魚和牛草好家飛機有兒河入校山田左片右風雲她老師文王朵鵝條雨天一去二三裏四五六七八九十口耳目羊鳥兔日月火木禾竹沙發報紙檯燈電視晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足...
-
報社實習個人感想
報社實習個人感想八月是如此的炎熱,長沙的天氣更是讓人難受。每次“沐浴”在太陽光中,我沒有幸福,倒是感覺自己下一秒就可能中暑暈倒。這周,我一個月的實習期就結束了,但我的心中並沒有預期中那種無比的興奮,也沒有對這段時間的太多不捨,一切都顯得這麼自然,似乎它們都...
-
北師大版第二學期二年級語文期末試卷
二年級語文期末試卷姓名得分一、我寫的字最漂亮(看拼音寫詞語)。(10分)róngyìjiāoàofèiténgzīwèigòngxiàn()()()()()zébèifánnǎoyóuyǒngxùnsùāyí()()()()()二、在大寫字母旁邊寫出小寫字母,再按字母表順序排列出來。(7分)I()H()L()N()J()M(...