小學語文第二冊《兩隻小獅子》優秀導學案

小學語文第二冊《兩隻小獅子》優秀導學案

一、學習目標：

（1）認讀14個生字。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）瞭解兩隻小獅子的不同表現，明白獅子媽媽說的話的道理。

教學重點：

（1）認讀14個生字。

（2）瞭解兩隻小獅子的不同表現，明白獅子媽媽說的話的道理。

學法與教法：

自學、小組合作交流互動的學習方式，激發興趣、適時點撥的教學方法。

二、教學過程

（一）、激趣定標

1、出示獅子圖：同學們請看大屏幕，這是什麼呀？（獅子）說說你眼中的獅子。獅子是一種非常兇猛的動物，它們可是林中之王。現在在一個大森林裏，獅子媽媽生下了兩隻小獅子，他們小時候的表現可不一樣了，那麼他們是不是都能夠成爲勇猛的動物，成爲林中之王呢？現在我們就來一起學習這篇課文27兩隻小獅子（板書課題）。

2、學習《兩隻小獅子》這一課，我們有以下幾3個學習目標。

（投影出示學習目標：）

（1）認讀14個生字。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）瞭解兩隻小獅子的不同表現，明白獅子媽媽說的話的道理。

　二、自學互動

自學互動（一）：初讀課文，認識生字

1、根據學習目標一，請同學們小組內自由大聲讀課文，在讀課文之前，

讀課文後，小組同學把生字多讀幾遍，並小組內交流識記生字的.方法。

2、自學檢測：

3、生字詞同學們認得可好了，同學們一起把生字帶到課文裏讀一讀。

自學互動（二）：再讀課文，初知內容

1、這兩隻小獅子小時候的表現各是怎麼樣的呢？接下來我們進入小組合作第二個環節，看看在這個環節裏哪個小組勝出，分數最高。

出示投影：自學互動（二）

（1）.小組合作用波浪線劃出兩隻小獅子小時候不同表現的句子讀一讀。

（2）.小組討論分別給這兩隻小獅子取個名字。

2、自學檢測

3、陳述：勤獅子每天都在刻苦練習本領，而懶獅子卻每天只是懶洋洋地曬太陽，什麼也不幹，一棵小樹可奇怪了，一天它忍不住問懶獅子，（出示投影）下面請同桌分角色練讀小樹與懶獅子的對話，一個人讀懶獅子的話，一個人讀小樹的話，注意每句話後面紅色的標點符號，這些標點符號會提示你朗讀的語氣。

4、讀了這段對話，同學們知道了懶獅子不學習本領的原因是什麼了嗎？（不想吃苦頭，要依靠爸爸、媽媽生活）懶獅子這樣做對不對呀？（不對）你想對懶獅子說些什麼呢？

5、朗讀感悟獅子媽媽說的話的道理。

7、小結。

　三、測評訓練

1、我會給加點的字選擇正確的讀音。

獅（shī sī）子 整（zhěnɡ zěnɡ）天 練（liàn niàn）習

應 （yīnɡ yīn）該 將（ jiānɡ jiān ）來 懶（lǎn nǎn）洋洋

2、我能說

懶洋洋地曬太陽 懶洋洋地

慢吞吞地說 慢吞吞地

興沖沖地走進來 興沖沖地

3、學了《兩隻小獅子》這篇課文，你喜歡哪隻小獅子？爲什麼？