初中歷史《蘇聯的社會議建設》教學設計
初中歷史《蘇聯的社會議建設》教學設計
(一)教學目的:
1.基礎知識目標:
俄國全面電氣化計劃;新經濟政策開始實施、內容、作用;蘇聯的成立;蘇聯的社會主義工業化和兩個五年計劃的成就;1936蘇聯憲法
2.思想教育目標:
①新經濟政策的實施調動了農民的生產積極性,促進了蘇俄經濟的恢復和發展。
②蘇聯在短期內社會主義建設取得的成就,證明了社會主義制度的優越性,爲以後蘇聯在反法西斯戰爭中取得勝利奠定了物質基礎。
3.能力培養目標:
透過新經濟政策的內容來思考新經濟政策的作用。從而提高學生分析問題的能力。
(二)教學重點、難點:
1.重點:
新經濟政策和蘇聯社會主義建設的成就。
2.難點:
新經濟政策
(三)教學時數:
1課時
(四)教學方法與手段:
講述、讀書指導法、幻燈
(五)教學過程:
[複習提問] 在反對帝國主義武裝干涉和國內反革命叛亂取得勝利後,蘇俄面臨的最迫切的任務是什麼?(迅速恢復和發展國民經濟)
[匯入新課] 由於四年世界大戰和三年的國內戰爭嚴重地破環了俄國經濟。舊的政策已經不適應新的情況,使得這一任務的完成碰到重重困難。但以列寧和斯大林爲首的共產黨人的領導下,經過十多年的努力,一個貧窮落後的蘇維埃國家,取得社會主義建設的巨大成就,變成了工業化強國。那麼,蘇聯的社會主義建設是怎樣開展的呢?
[講授新課]
一、新經濟政策的實施:(板)
1.原因:(板)
(1)戰爭使經濟遭到嚴重破環(板)
(P66小一)在這種情況下,蘇俄面臨着迅速恢復和發展經濟的最急迫的任務,這是實施新經濟政策的一個重要原因。
(2)舊政策已經不能適應新情況(板)
1918年,開始實行戰時共產主義政策(P67注),到1921年,已經不適應新情況,必須加以調整,這是實施新經濟政策的另一個重要原因。
2.俄羅斯電氣化計劃的制訂(板)
列寧非常重視現化化大生產的發展,提出了一個著名的公式:“共產主義就是蘇維埃政權加全國電氣化”。對蘇俄來講,蘇維埃政權已經建立。因此,它準備用10—15年執行俄羅斯全國電氣化遠景計劃,以便全國提高社會生產力的水平。
3.新經濟政策的內容和作用(板)
1921.3,俄共(布)決定逐步取消舊的戰時共產主義政策,改爲實施新經濟政策。那麼,新經濟政策的內容是什麼?它和戰時共產主義政策有什麼不同?
(P67注 大一、二)(學生回答基礎上,指簡表 講解)
新經濟政策和戰時共產主義政策比較表
新經濟政策的實施,起了什麼積極作用呢?
(P67大三)
二、蘇聯的成立(板)
十月革命勝利後,使俄國領土上各族人民擺脫了民族壓迫,他們紛紛建立起自己獨立的蘇維埃共和國。在粉碎國內外的敵人進攻之後,各民族的團結進一步加強。隨着俄羅斯全國電氣化遠景計劃實施的開始,各蘇維埃共和國爲了把力量團結起來,建立社會主義和加強國防,迫切要求組成一個國家聯盟,正是在這種情況下,蘇聯成立了。蘇聯是何時建立的?(1922)是在什麼基礎上建立的?(自願、平等)它的全稱是什麼?(蘇維埃社會主義共和國聯盟)最初加入到蘇聯的有哪四個國家?(俄、外高加索、烏克蘭、白俄)(P67大四回答)
指明:蘇聯、蘇俄、沙俄是指不同時期的俄國,沙俄(1547——1917)、蘇俄(1917——1922)、蘇聯(1922——1991)。
蘇聯建立後,開始了社會主義工業化的歷史進程。
三、蘇聯的社會主義工業化(板)
1924年,列寧逝世以後,以斯大林爲首的聯共(布)領導蘇聯人民,爲實現國家的社會主義工業化,相繼實行了第一個五年計劃和第二個五年計劃。
1.一五、二五計劃的實行?(板)
(P68大二)兩個五年計劃分別是從什麼時間開始的?它們的主要任務分別是什麼?
在兩個五年計劃期間,蘇聯人民付出了巨大的努力和暫時的犧牲,掀起了社會主義競賽運動,克服種種難以想象的困難,不斷創造新的奇蹟,使蘇聯兩個五年計劃的實行,取得巨大成就。
2.兩個五年計劃的成就(板)
在兩個五年計劃完成後,蘇聯由農業國變爲工業國,建成大型工礦企業6000個,總產值超過德、英、法,躍居歐洲第一位,世界第二位,工業生產佔世界工業生產的比重,由1917年的3%上升到10%,這爲蘇聯後來戰勝法西斯國家奠定了物質基礎,也充分顯示了社會主義制度的優越性。
在工業化的.過程中,蘇聯的農藝仍是小農經濟,生產落後,如何把衆多的小生產者引上社會主義道路?如何改造農業,使它適應工業化國家的需求呢?蘇聯共(布)確立了農業集體化的方針。
四、農業集體化方針及成就:(板)
(P20大一)農業集體化的方針是什麼?(把個體小農經濟聯合、改造爲大規模的集體經濟)。在集體化的過程中,由於急於求成,有些組織者出現過火行爲,挫傷了農民的生產積極性。運動經歷了失誤、挫折和尖銳的階級鬥爭。1930.3蘇聯決定糾正過火行爲,使集體化運動得到繼續發展。到1937年,蘇聯全國基本上完成了農業集體化,參加集體農莊的農戶,佔全國農產的93%,耕地面積達99%。
五、1936年蘇聯憲法(板)
爲了把蘇聯人民的社會主義革命和建設的成就用法律的形式固定下來,1936年蘇維埃八大透過了蘇聯憲法,宣佈“蘇維埃社會主義共和國聯盟是工農社會主義國家”。當時蘇聯認定,社會主義已在國民經濟中佔有絕對優勢,人剝削人的現象已經被剷除。因而,把新憲法的頒佈看成是社會主義在蘇聯建成的標誌,新憲法以法律的形式肯定了蘇社建的巨大成就,它的頒佈,是蘇歷史上一個重大事件。
[鞏固小結]
涉及問題多,但主要內容可以圍繞六個年代來考慮:
1921新經濟政策開始實施;1922蘇聯建立;1928一五計劃;1933二五計劃;1936新憲法,標誌蘇聯建成社會主義;1937基本完成農業集體化。
(六)板書設計
蘇聯的社會主義建設
(七)作業:
-
《傷仲永》 說課教案
《傷仲永》說課教案各位評委,大家好!今天我說課的題目是《傷仲永》。本節課的學習目標是:1學習本文寓理於事及縱向對比的寫法;2認識後天學習的重要性;本節課的教學重點是:透過朗讀課文,疏通文意,瞭解故事內容,領悟蘊涵道理;本節課的教學難點是:引導學生理解縱向對比的寫法...
-
山中訪友的教學反思
山中訪友的教學反思《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。在敘述方式上,本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友,但讀至第三自然段,我們會猛然發現作者通篇運用了想象、擬人的手法將山中的景化作...
-
教育教學工作會發言稿範文
教育教學工作會發言稿範文尊敬的教育局、振興街道領導,尊敬的廣大教師朋友們:按照會議安排,受吳校長委託,下面由我對振興聯合校09—10學年教學工作作以簡要總結,並對10—11學年的幾項工作提出幾點建議,教育教學工作會發言稿。剛纔,看到這麼熱烈的表彰頒獎場景,看到老師...
-
日語專業畢業學生的求職信
日語專業畢業學生的求職信本人性格開朗,與人相處融洽,善交談,是屬待人柔和型,對事不求效率很高,只求不得有一絲馬虎!同時又不失效率!本人缺點!現有些自信不足,不過一旦得人器重在下則會效全馬之勞!在者就是缺乏社會經驗以及工作經驗!愛好打籃球!聽音樂!電腦操作上也很有信心...