初中歷史與社會教學工作計劃範文

時間一晃而過，我們又將學習新的知識，有新的感受，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的初中歷史與社會教學工作計劃範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中歷史與社會教學工作計劃1

一、工作目標

在以“堅持教育科學發展，構建龍崗和諧教育”思想的指導下，努力提升歷史與社會學科教研活動效益，帶領全體老師進一步學習《歷史與社會課程標準》，嚴格按照課改要求，充分把握新時期形勢的需要，聚焦課堂，加強課堂教學研究，完善和落實學科教學常規的推進和實施，爲全面提高學科教育教學質量而努力。

1、積極創造條件造就和推出學科核心骨幹教師和名師；培養一批青年骨幹教師隊伍；帶領老師致力於學科小組合作學習教學模式和“情景教學”教法的探究和實踐，在教學中成長，享受教學的成功和喜悅。

2、提升學生思維能力，發展他們交流和溝通能力、自學能力，培養學生的團隊合作意識，享受學習的快樂和學習業績進步的喜悅，最終提高他們的個人素質素質和能力，成爲一個有夢想的人，一個適應現代社會的要求的人。

3、加強九年級教學複習工作，提高畢業班複習效益，力爭在20xx年的中考中，B以上學生達到達75%以上，C以下學生人數仍然控制在4%左右。

二、工作思路與措施

1、加強學科教師隊伍的建設，帶領一支業務精、能力強、熱心學科教學研究的學科骨幹教師隊伍，爲我區學科教育教學質量的提升作出貢獻；培養和帶動一支熱情高、肯鑽研、虛心好學積極向上的年輕教師隊伍，充實我區學科骨幹教師隊伍，增加學科隊伍的朝氣和活力。

2、本學年，在各學校初中起始年級，大力推廣“小組合作學習”教學模式，在教學中落實“情景教學法”的運用，旨在解決長期以來存在於學科教學中的“學生學習自主性不高”的問題。在小組合作學習的教學模式下，尊重每個學生的心理需要，創設激發學生學習興趣的學習環境，爲每個學生提供足夠的思維和表現的空間，提高學生學習興趣，最大限度發揮學生的主體作用。經過多方面考慮，本學科把南聯學校確立爲學科“龍崗區歷史與社會小組合作學習活動實踐基地”。

3、以深圳市學科教研課題爲教學科研行動主題，調動學科教師全員參與的積極性，着力解決學科中“教材的運用與實踐”問題。

4、本年度學科教學園地《在路上》以“分享”爲主題，主要透過各學校科組推出的教學專業知識與全區學科教師分享經驗和體會，提升學科教學的層次；同時推出以《在路上》爲名的，以分享小組合作學習經驗爲主的新的學科教學博客，擴大QQ教學羣的網上交流和資源共享空間，拓展教研範圍。

5、組織學科教師參加省、市、區教學業務競賽，幫助參賽老師精心準備，促進教師成長；推動各學校科組開展學科社會實踐活動。

總之，“如何提高學生學習興趣”以及“怎樣提高學科課堂教學效益”的.問題，一直是我們學科教師思考和迷惑的問題。我們的活動也主要圍繞解決這些問題而開展，旨在推動學科教師在教學中進一步落實新課標的教學要求，充分調動學生學習興趣，讓歷史與社會課堂成爲“開放、活潑、創新、高效”的課堂，全面提升學科課堂教學質量。

三、主要工作安排龍崗區教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表

周次

時間

內容

負責人

第1周

2月21日－27日

新學期教研工作會議

第2周

2月28日－6日

青年教師基本功競賽總結表彰大會暨青年骨幹教師中心組成立

第3周

3月7日－13日

1、南聯學校跟蹤視導（1）

2、九年級三步複習模式研訓課

第4周

3月14日－20日

1、大鵬中學學校跟蹤視導（1）

2、《在路上》第三十五期

第5周

3月21日－27日

1、平湖中學跟蹤視導（1）

2、《在路上》第三十六期

第6周

3月28日－4月3日

1、七年級合作學習研訓一體課

2、《在路上》第三十七期

第7周

4月4日－x日

青年教師異校交換教學活動周

第8周

4月11日－17日

1、南聯學校跟蹤視導（2）

2、《在路上》第三十八期

第9周

4月18日－24日

1、教學講座（一）

2、《在路上》第三十九期

第x周

4月25日－5月1日

1、大鵬中學跟蹤視導（2）

2、《在路上》第四十期

第11周

5月2日－8日

1、平湖中學跟蹤視導（2）

2、《在路上》第四十一期

第12周

5月9日－15日

1、時政複習研討會

2、《在路上》第四十二期

第13周

5月16日－22日

1、時政複習教學講座（二）

2、《在路上》第四十三期

第14周

5月23日－29日

1、青年骨幹教師教學經驗交流會

2、南聯學校跟蹤視導（3）

第15周

5月30日－6月5日

1、小組合作學習總結交流會

2、大鵬中學跟蹤視導（3）

第16周

6月6日－12日

1、學科帶頭人教學論壇

2、平湖中學跟蹤視導（3）

第17周

6月13日－19日

期末命題

第18周

6月20日－26日

期末命題

第19周

6月27日－7月3日

學年複習考試

第20周

7月4日－7月x日

學年複習考試

初中歷史與社會教學工作計劃2

一、指導思想：

初中歷史與社會、思想品德教研組以學校教學工作要求爲依據，以課堂教學效率爲核心，按學校教研室、教務處、各處室的工作部署，圍繞新課標，以三考爲核心，調動全組教師的積極性、創造性，發揮全組成員的團結協作精神，提升教育教學能力。

二、教研目標：

1、形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學術水平

讓每位歷史組教師具備教育、教學的新理念；使每位組員能勝任新課程教學；使歷史組新教師迅速成長爲合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學，併成爲優秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成爲研究性的歷史教師。

2、各年級歷史教學都要探索行之有效的方法，加強教學教研，形成年級教學合力，產生年級學科教學最大效益。

初一重在課堂興趣激發、教學效率提高和學習方法養成教學，初二階段打好基礎；初二歷史要充分發揮學生積極主動性，要注重中考意識培養，按照中考要求展開教學，切實抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎和解題方法培養，全力衝刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務相對艱鉅，備課組需多加研討，汲取有效資訊以指導學習與複習。

3、培養學生學史的高度興趣。

透過歷史教材學習，幫助學生理解教材，開展多種多樣的活動培養學習的興趣。

三、具體內容及實施措施：

1、落實教學常規，加強課堂教學的實踐與探索。

（1）認真制定教學計劃，教研組工作計劃，並在教學實踐中不斷調整和完善。

（2）認真上好每堂課，尋求新的教學策略，採用最適合自己的教學手段，揚長避短，發揮優勢，並經常反思自己的教學行爲，尋找差距。

（3）在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生；課堂多創造機會引導學生積極主動參與教學。

（4）重視教學反思，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。

（5）配合教務處常規教學考試做好期中、期末考試及初三畢業考試。

2、加強教研組的理論業務學習，更新觀念，提高教研組整體水平

（1）、努力學習現代教育理論，樹立以“學生髮展爲本”的思想，堅持教育創新，深化教學改革。

（2）、積極參加區、學校組織的各類教研活動，瞭解課改資訊和教改的熱點。

（3）、定期利用組內活動及課餘時間學習交流，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。