初一歷史教學工作計劃

一、 指導思想

以黨的指導思想爲指導，貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，全面推進素質教育，培養四有一代新人，本期初一歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行愛國主義教育、維護祖國統一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育及環境保護教育等思想品德教育。

二、 學生情況分析

所任教的一（1）至一（5）五個班共271人，平均每班54人，總體水平查不多。因歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，課堂紀律較好，但只是上課聽聽而已，缺乏綜合歸納能力，且任有部分同學學習目的不明確，上課不認真聽，學習欠積極不主動。

三、 教材分析

1． 教材特點

本學期初一歷史第一冊選用了最新版的教材，融思想性、政治性、科學性、知識性於一體。可讀性強，圖文並茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2． 教材內容

《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，共22課。

3．教材重點、難點

教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

四、 主要措施與教學目標

針對以上幾點，本學期採用“平時分積分制度”，制定了一套較爲完整、詳細的積分制度。從課堂上答題、作業完成情況和上課紀律幾個方面來實行積分獎懲。首先，課堂上的提問分爲“複習提問”和“新課提問”，在“複習提問”這個環節採取答錯扣分，自願回答多加分的方法，激發學生的學習興趣，使學生主動複習當天所學的內容。而在“新課提問”這一環節中，爲了激發學生髮散思維，使學生敢於踊躍回答問題，答錯不扣分，對於回答有創新意識的多加分等。這樣就使學生上課的注意力集中了，提問有難有易，對於比較容易的問題儘量要求成績處於下游的學生回答，增加其自信心和學習興趣，對於有進步的學生，給予表揚和獎勵。其次作業完成情況和上課紀律的'積分主要是爲了加強課堂紀律的管理。對於作業完成情況的扣分主要是爲了督促學生按時按質按量完成作業；對於上課違紀情況根據情節輕重處以不同的扣分，對於表現有明顯進步的同學給予加分鼓勵。每個月公佈一次積分，使學生能及時看到自己的進步和不足，及時總結。另外，積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小製作，在指導學生們制歷史工具的同時，穿插環保教育，對比古今工業給環境造成的影響。

本學期爭取平均分達到及格水平，優良率和及格率能達到學校要求。

五、 教學進度

新教材初一歷史第一冊總共有22課，從我國的遠古居民講到魏晉南北朝。每課的內容爲一課時的教學內容。新教材主要全面貫徹基礎知識、能力培養和思想教育三項教育目標，以歷史發展的線索、重大事件和人物、經濟、文化的重要史實爲重點。本學期共二十週，第十八週進行廣州市初一歷史年度統考，除去考試周，共大約有三十二個課時左右，其中新課講授佔二十二個課時，單元複習佔四個課時，期中複習佔兩個課時，期末總複習佔四個課時。

具體安排如下：

第一週至第五週

1～6課

共6個課時

第六週至第八週

7～11課

共5個課時

第九周

期中複習

共2個課時

第十週

期中考試

第十一週至第十二週

第三單元（12～17課）

共6個課時

第十三週至第十五週

第四單元（18～22課）

共5個課時

第十六、十七週

期末複習及統考