初中歷史與社會教學工作總結範文
光陰的迅速,一眨眼就過去了,回顧這段時間的教學,一定經歷了許多,也收穫了許多吧,是時候抽出時間寫寫教學總結了。那麼如何把教學總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的初中歷史與社會教學工作總結範文,希望對大家有所幫助。
本學期繼續擔任九年級歷史與社會教學,所教班級與去年一樣多,分別是九(1、3、4)班。這三個班是平行分班,每個班的學生情況大體差不多。
本屆九年級的教學時間已過半,現對這一學期的教學中作作如下總結:
1、對教材的把握進一步增強。由於去年教了一年九年級,對本學科教材的編寫思路、課程標準、教材重難點、中考的考試方向和考查要點都理解得比較清楚。所以教學時就可以更靈活地處理、整合教材,該補充拓展的就補充拓展,該少講或自學完成的就放手讓學生自己去嘗試。
2、對複習專題的`整理更加科學了。政史學科與其他學科不同,教師要對各知識點進行提煉、歸納,將相同內容的知識整合爲一個專題。專題複習打破了教材的編寫順序,比如說:“主要國家對現代化道路的探索”這一專題,相關知識點八下第五、六、七單元都有介紹,現在就是要把這些知識從每個單元中提出來整合在一起,形成一個專題進行復習。根據課標要求和中考考試說明,我們把教材整合成七個專題,這學期隨着我對教材的熟悉和教學經驗的積累,我對這些專題的整理和補充更科學,精煉程度更高了。
3、團隊意識進一步增強。政史合卷使我們牢牢樹立了政史一家的思想,我們的目標就是政史要考到1.5的位置值,所以兩科老師密切配合,政史兩科任意一科考好了,而另一科沒考好,最終沒有達得1.5的位置值,那說明我們還是做得不夠。所以我們加強了對思品或歷史偏科學生的輔導力度,加強了教學進度和合卷測試的協調,增多了對一些不良課堂現象的磋商,增多了相互看課的次數。我們備課組一共三人,現正在全力組織複習。
4、對自己的教學水平更加註重反思和總結。每節課下來,我雖然沒有寫下教學後記,但我都是認真的在心裏進行了反思和小結。因爲我今年的課時量減少了,去年每班每週三節,今年變爲兩節,每班兩節課上完一週就過去了,一學期一共也就只有十幾周,所以我對每節課都是非常重視的,每節課我一定要上“精”上“好”。於是對每節課後的反省是必不可少的。只有反思清楚了,設計出了更好的教學程序和教學方法,才能使下一次課更加優化。
當然不足之處也是有很多的。但我堅信:態度是成功的基礎,目標是成功的主題,時間是成功的效率,行動是成功的保證。 我會一步一個腳印,把我的教學工作搞好,讓學校放心,讓家長滿意,讓自己進步。
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