學校掛職鍛鍊工作情況小結

學校掛職鍛鍊工作情況小結

一、加強學習，提高自身素質和工作能力。我始終堅持把學習作爲提高自身素質和工作能力的重要途徑。堅持利用業餘時間自學，並注重深入基層，向羣衆學習，向實踐學習。先後認真學習了“三個代表”重要思想以及科學發展觀的有關論述，自己的政策理論水平和實際應用水平不斷提高，工作預見性、系統性和創造性進一步增強，使自身能夠更加適應和擔當起新形勢、新任務的需要。

二、真抓實幹，創造性開展工作。掛職期間，能很快的融入新集體，在儘快熟悉工作情況的基礎上，堅持以改革的精神抓工作、促落實，以創新的思路抓重點、促全盤，分工的各項工作都取得了明顯成效。一是深入課堂教學第一線，積極參加教育教學科研活動。掛職期間，我擔任八年級(3)(4)兩班的生物課教學，在課堂教學中充分發揮學生的主體作用，激發學生興趣，受到學生的歡迎；平時積極參加教研活動, 參加聽課和評課達18次，並指導馬愛玲老師生物課堂教學；參加英語、數學、地理三個名師工作室教研論壇交流，並參與教師教研合作小組校本課題研究，爲課題研究提出來許多有價值的建議。在Xx市初中教學開放周，我執教的全市公開示範課《細菌和真菌在自然界中的作用》得到了與會專家、領導、同行的高度評價。二是與政教處共同探討德育管理方法。平時積極參與德育管理工作、教師值日工作、少先隊工作、年級組工作、班集體建設、家委會工作等管理經驗交流，從Xx中學到了好多寶貴可行的管理經驗；還多次在班主任工作經驗座談會上講述班級管理經驗和技巧,並在八年(3)(4)試點，做班級學生民主化管理的有益探索。三是協助學校做好教育教學等各項管理工作。協助學校開展校際交流，組織聯絡XxXx中學和Xx七中領導班子、段長、教研組長、班主任等到校開展校際教研聯誼活動；協助學校做好教師評聘工作，對教師的評聘量化方案、評聘程序等出謀獻策；協助學校組織開展各項活動，如教師說課比賽、學生成人儀式、學生演講比賽、班級合唱比賽、學生廣播體操比賽等，豐富了校園文化生活，深受師生歡迎；協助學校做好各項檢查文檔，如平安校園文檔、黨務建設文檔、校務公開文檔、德育評詁文檔等，併爲文檔建設的規範化提出了寶貴意見。

三、嚴於律已，樹立良好形象。掛職期間，處處嚴格要求自己，帶頭遵守各項規章制度，堅持原則，敢於負責，崇尚實幹；堅持求真務實，狠抓落實，深入年段、班級調研，在一線解決問題，以務實的態度和紮實的作風樹立了黨員幹部的良好形象。

回顧一學期來的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的'工作，還有很多工作離領導的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經驗，充實了頭腦，還交流了感情，收穫了友誼；同時，我覺得市教工委組織的掛職安排非常有利於年輕幹部的成長，掛職工作是鍛鍊幹部的大熔爐，我很幸運自己作爲一名年輕的幹部能夠有這樣的機會熔入到這滾滾熔爐之中，讓我畢生難忘，真誠感謝組織和領導對我的培養鍛鍊，也希望有更多的年輕幹部能加入掛職隊伍接受鍛鍊。我想，不管我今後在什麼崗位工作，我都會盡自己的最大努力，紮實工作，勇於創新，幹好本職工作，回報組織，回報社會，爲教育事業的發展貢獻自己的一份力量。