《6和7的減法》教學反思

《6和7的減法》教學反思

今日教學6和7的減法，發現減法比加法容易出錯，特別是把6、7個食物用虛線分成兩部分，很多學生弄不明白，會出現不同程度的錯誤。見下圖，這一節課下來巡視中發現有5名小糊塗做錯了，主要錯誤見下圖。

反思孩子爲什麼減法更容易出錯，第一可能是這節課把減法和分的聯繫我強調的少了，第二，這節課我對例題的改變處理，我突出了讓學生用小棒來擺的操作，但是重點被我弱化了，把一個整體分成兩個部分，左邊一部分和右邊一部分。根據整體被分成的兩個部分可以列出兩個算式。例如可以說7個胡蘿蔔左邊被分成了兩個好朋友，右邊還有幾個好朋友？第三 6、7的減法所有的算式應該是在55頁習題第6題的時候再讓學生在操作的過程中生成所有的減法算式。

在以後的數學課堂上，我不光是要備課本上的例題、習題。而且還要多看看書，結合孩子的實際情況，遵循先後順序。