託班教學反思

託班教學反思

託班教學反思

三浴鍛鍊在我們幼兒園開展了很多年了，爲了增強幼兒的體質，我們的孩子從託班就開始進行三浴鍛鍊。孩子們在進行“三浴”鍛鍊時有着教室裏沒有的活動空間，也有着教室裏沒有的那份自由，因此，“三浴”鍛鍊對孩子來說很重要，也是我們幼兒園每天必要的生活環節之一。積極地開展“三浴”鍛鍊，不僅有助於提高孩子的運動能力，促進動作協調發展，而且能給孩子帶來歡樂的情緒，爲孩子心理髮展提供良好的條件，促進孩子身心健康、和諧地發展。對於中、大班的孩子來說，他們有一定的經驗，在老師的適時鼓勵下，還能創造出不同的玩法，自控能力也不錯。但是對於託班孩子來說，託班孩子年齡小，大肌肉羣發育不夠完善，要是沒有老師的激勵和引導，他們就會自由散漫，左右觀望，不知從何玩起，活動的積極性也不會很高。我今年帶託班，開學到現在已經差不多一個學期了，在組織孩子們進行“三浴”鍛鍊的過程中，我有了幾點反思：

一、選擇安全的、小型的場地有利於幼兒活動。

託班的孩子年齡小、身體平衡能力比較弱、動作不夠靈活，所以我們在選擇場地的時候，應該儘量找比較安全的，能夠在老師視線範圍的活動場地。例如在陰涼和有塑膠地板的玩具邊活動，保證孩子們都在老師的視線內，這樣才能由於是塑膠地板，孩子們如果不小心摔了也不會受傷。另外，託班孩子的注意力不夠集中，容易被新鮮事物吸引，所以選擇體育器材方面要固定在兩種器械上， 避免孩子因爲太多器械而不知所措。最後，選擇的地方不要太大，免得孩子發生碰撞的`時候老師來不及阻止。

二、良好的常規有利於活動的開展。

對於剛入園的託班的孩子，他們自由散漫不會集體活動，更沒有完整的安全意識，這樣在進行“三浴”鍛鍊活動時就會出現安全隱患。剛開學的時候，由於孩子們對一切都很陌生，而且我們老師也沒有經驗，在組織孩子們“三浴”鍛鍊時 , 沒有一定的規則意識，孩子們不聽勸，滿操場跑，所以就發生了幾件摔傷事件，讓我們頭疼至極，經過思量，我覺得要避免這樣，一定要建立良好的戶外活動常規。要建立良好的戶外活動常規，首先要從排隊開始，在進行“三浴”鍛鍊時孩子們要走出教室，那麼要怎麼走出教室呢，就需要孩子們學會排隊，在排隊中知道相互推擠同伴的危險性，知道要一個跟着一個走，而不是跑着走出教室。出教室後，還要下樓梯才能到操場上。孩子們在走樓梯時，也常常讓我們老師膽戰心驚，有的走的快，着急推別人，有的走的慢，跟不上隊伍，還有的不敢走，等着老師抱，怎麼辦？於是我們編了走樓梯的口令： ”One by one, Follow me, Let’s go 、 go 、 go go go. “ 因爲託班的孩子剛接觸英語，所以對於這種英語調的口令很喜歡，經過一段時間的練習，大部分孩子們都會手扶欄杆一個跟着一個走。

三、精心的保育和安全工作有利於幼兒的健康。

由於託班孩子年齡小，需要我們老師根據他們的情況，適當地爲他們脫衣服，給他們塞好毛巾，對於個別孩子已經汗溼的衣服及時進行更換。同時我們老師還注意觀察每一位孩子，注意活動器材的安全。看好孩子，要求孩子們按順序玩，不能擁擠和推打，追逐打鬧、奔跑，控制好他們的活動量，如果是發現滿頭大汗、活動量很大的孩子就要求他停下來休息。活動結束後，沒有馬上請孩子們坐下休息，而是請他們搭着小火車再走一走，緩一下氣，然後纔回到教室喝水。

“三浴”鍛鍊 是幼兒在園一日活動中不可缺少的一部分，託班孩子雖然小，但適當的戶外活動不僅激發他們的興趣，發展他們的基本動作，同時也增強了他們的安全意識、規則意識等。讓孩子們透過 “三浴”鍛鍊 ，身心得到和諧發展，讓他們健康成長。