託班健康蝴蝶飛飛託班教學反思
《蝴蝶飛飛》是託班健康領域的一個教學活動。本次教學活動的目標是:1.樂意與老師、同伴一起學做蝴蝶飛的動作。2.孩子能聽到信號向指定地方飛。3.鞏固對紅、黃二種顏色的認識。
教學的反思:
我覺得本次的活動內容符合託班幼兒的年齡特點,爲了這個教學活動,我還準備了:1.給每個孩子做了一個精緻的蝴蝶頭飾(紅、黃二種)。2.還在場地上佈置了二個美麗的'花園(紅花園和黃花園)。在遊戲組織的過程中,我可能當時沒有考慮到託班孩子的年齡特點,也就是孩子對遊戲的自主能力較弱,依賴於成人所引發的假想情景,因此孩子的興趣不高,遊戲中孩子投入不高。
託班孩子的遊戲必須具有非常強的情景性,需要老師用自身的誇張語言.表情.動作來引發來誘導孩子進入遊戲的情景中,注重孩子對遊戲過程的體驗,讓孩子感受遊戲。如果當時我一邊用蝴蝶飛飛飛進教室一邊說:今天天氣多好呀,媽媽看見花園裏美麗的花都開了,我們一起去花園採花蜜好嗎?這樣活動一開始就能很好的誘發孩子的假想。託班孩子的遊戲具有非常強的從衆性,使他們在遊戲中容易受其它人影響,就象看到那個孩子躺在地上採蜜一樣,很多人也跟着躺在地上採蜜,這時老師可採用巧妙的語言來引導孩子游戲的方向,如學蝴蝶媽媽着急地說:不好,不好,你們的衣服弄髒了,翅膀上也都是灰塵,你會飛不起來飛不高的。相信這些孩子在我的情緒感染下,也會轉換遊戲內容,不會出現那麼多的孩子盲目跟隨了。
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