美術課《蝴蝶飛呀飛》教學反思範文

透過本次的活動，給予了每個孩子成功的展示機會，同時對於他們的作品孩子之間相互給予了肯定和鼓勵。根據設計的活動內容，在活動開始部分，透過提問而匯入活動，引發幼兒的學習興趣。此環節，採用了“啓發性提問法”，引導學生帶着問題去觀察去思考，激發學生的想象。最後，採用了“示範講解法”，這是美術活動中最常用的教學手段，能幫助學生掌握正確的`表現方法，但我把它放到最後，主要體現了“學生纔是活動的主體，教師應該成爲學生學習活動的支援者、合作者、引導者”這一理念精神。學生的方法主要有“討論法”，在觀察之後和操作之前，提供給學生一個相對的自由的空間，鼓勵學生大膽討論，有利於發展學生的想象力和自主解決問題的能力。“操作法”也是美術活動中，常用的學法，學生透過自己動手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗情感教育。