三年級上冊《On and off》教學反思

昨天接到通知，週二上午在三（3）班上一節公開課，上週準備的是從B,D部分入手教學第一課時，本打算在下下週上公開課，由於時間匆促，在英語組各位經驗豐富的老師的指點建議下，臨時改爲從A部分入手教學第一課時，由於比較匆促，課件在借鑑的基礎上，根據自身的教學背景，做了相應的修改擴充。

週一下午沒有在班級試上，週二一早第一節課先在三（1）班試上，發現前面單詞、句型這些新知的操練不是很到位，時間把握方面經驗欠缺，課文的處理不是很充分。隨後第二節課去三（2）班再次試上，在時間控制，對學生的調控方面比第一節試上改進了些，但是對新知的操練、呈現還有待加強。第三節課，小朋友們做完操很快回到了教室，面對教研老師劉麗華老師，他們顯然比我還要緊張慎重。

隨着鈴聲響起，我先借由讓學生對來聽課老師打招呼，消除他們部分緊張感。之後由猜一猜的遊戲形式匯入新知1： a light，由night教學light，並且讓學生升降調拼讀light，light（升），light（降），l-i-g-h-t。之後遊戲繼續，由一盞烏龜燈再次複習light，並且教授 turn on→turn on the light，開啟這盞電燈，操練。接着由老師有更多漂亮的燈，呈現4盞烏龜燈，操練turn on the light，please，操練幾個學生，再自然引出All right/OK（舊識）。個別學生操練之後，讓其中四個學生分別上講臺，其餘的學生說出XXX，turn on the light，please，這四個學生分別回答All right/OK,再按動鼠標鍵，分別開啟四盞電燈。接着由這四盞亮着的燈引出太浪費電了，我們應該把電燈關掉，自然引出turn off the light，please，個別操練，再由教師請學生1關掉電燈，然後一個問一個開火車的形式操練turn off the light，please及其答語OK/All right。

之後由管老師家也有一個漂亮的電燈，問小朋友們想去看看嗎，調動學生興趣，自然引出go to Miss Guan’s home，透過肢體語言引出open→open the door，please，由學生齊聲回答，聲音越來越大，PPT效果作出門慢慢開啟，鞏固open。接着呈現我自己房間的圖片，由新知light自然過渡到新知TV，操練，並鞏固turn on the light，開啟電視，呈現歌曲《Hi，Nancy！》，學生齊唱，再引出turn off the light。

接着由老師突然想起來Nancy住的離老師家很近，順便就去趟Nancy家，看看他們在做什麼。這時發現老師忘記關門了，再自然引出教授新知close並且拼寫，close（升降調拼寫）→Close the door，please.並且由學生齊讀，聲音慢慢變大，PPT呈現門慢慢關上的效果。

然後觀看課文的視頻，繼續完成幾個有關課文的小練習。之後跟着磁帶讀文章，注意模仿語音語調。接着歸納open，close與turn on，turn off 之間的區別，讓學生區分開來。最後設計一個chant，在音樂聲中結束本節課時。

課後劉老師跟英語組全體教師就今天的兩堂課發表了自己的看法，聽了劉老師和各位前輩的一番建議，我覺得針對三年級以及我今後的教學生涯，需要注意的主要可以歸納爲以下幾點

① 教學中應當適當滲透音素的教學。比如turn，先讓學生髮字母組合ur的音，分解開來教，接着再發整體turn的讀音，操練紮實。

② 要體現以學生爲本的新課標理念，調動學生學習的積極性。比如這節課，教授新單詞時，先讓學生聽，在聽力上有一個初步的感知，接着讓學生自己模仿，要特別注重學生自主學習的這一過程。

③ 教學中新授知識需要給出明確的釋義。可以呈現在PPT上，但中文意思必須清晰明確。

④ 上課節奏應該自然流暢。今天可能緊張的緣故，節奏比較快，語速相對也快，上課的狀態應該是一種很自然流暢的狀態，不要爲了趕進度而刻意加快或減慢速度，儘量做到自然、放鬆。

⑤ 教學不能呆板，可以適當的加入豐富的體態語言，加深學生的理解。比如今天turn on，turn off，自己可以加上適當的肢體語言，豐富學生的感官認識，而不是機械的識記。

⑥ 進入課堂就應該是一種自然、自信、投入的`狀態，應該放鬆不拘謹。今天課堂上自身的狀態還可以，以後要在此基礎上多多提升。

⑦ 要注重語言的整體性。任何一節課堂，都應該始終爲同一個主題服務，即要抽出每節課的主線，找出知識點之間內在的聯繫，圍繞這一線索，展開每一個小活動，而不是東拼西湊，要合情合理，並且有邏輯性。

⑧ 注意語言的功能性和人文性。課堂上不應該只有機械的操練，要注意語篇的生成，拉長語篇，以語篇爲載體，儘可能操練meaningful的語篇；並且在過程中關注對學生的人文教育。

這節課是上完了，但這不僅僅是一節課而已，其中我收穫到的將是我今後教學生涯的一筆財富。我將時時牢記這節課的經驗教訓，並且在以後的英語教學中爭取不斷加強教育教學理論和專業知識的學習，提高自己的英語水平，完善我的教學方案。作爲新教師，很感謝學校給我們年輕教師如此之好的機會，也感謝英語組所有老師的悉心指點，爲我提出了許多寶貴的經驗，讓我獲益匪淺，很高興生活在牛小這個大家庭中，我是幸福的牛小人。