Unit 9 《On and off》教學設計

在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的Unit 9 《On and off》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教材簡析：

本單元主要圍繞常見物品的英語單詞，學習簡單的祈使句及其應答語。要求學生能理解表示命令、。請求、建議等含義的句子，並能在一定的情景中熟練地運用這些祈使句。其中Close ….和Open …以及Turn to …和Turn off …正好是意思相反的兩組動作。教師可以進行比較。

同時，教師在教祈使句時，不能忘記進行必要的禮貌教育。由於祈使句本身帶有請求的，更應該提醒學生注意使用祈使句及其應答語時的禮貌問題。

　教學目的：

1．能聽懂、會說Close /Open …; Turn on /off …及其應答語All right /Ok等。

2．能聽懂、會說常見物品：a door ,a window ,a box ,a basket ,a light ,a TV, a tap ,a walkman .

1.能使用簡單的祈使句表達“請別人幹某事”的意思及進行應答。

2.能聽懂並有韻律地誦讀歌謠Let’s learn A B C.

教學重點：

1．能聽懂、會說Close/Open …Turn on /off …及其應答語All right /Ok等。

2．能聽懂、會說常見物品：a door ,a window ,a box ,a basket ,a light ,a TV, a tap , a walkman .

教學難點：

能使用簡單的祈使句表達“請別人幹某事”的意思及進行應答。

教學用具：

實物、圖片、錄音機、磁帶、頭套等。

教學理念：

1、激發學生的學習興趣，培養學生學習英語的興趣，在教學中設計豐富多彩的教學活動、遊戲，從而激發學生學習英語的興趣。

2．面向全體學生、突出學生主體活動時，透過不同形式鼓勵學生大膽使用英語，透過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。

課時安排：

本單元共四課時。

第一課時：A Learn to say .

第二課時：B Look and learn .

第三課時：C Look and say .

第四課時：D Fun house .

第一課時

教學內容：

A部分的1、2幅圖，以及Look and learn中的a tap ,a light ,a TV , a walkman .

教學目的：

1、能聽懂、會說Turn on /off …及其應答語All right /Ok等。

2、能聽懂、會說常見物品：a tap ,a light ,a TV, a walkman .

教學過程：

Step 1 . Warm up

1. Sing a song : How are you ?

2. Free talk .(以前幾個單元學的內容來對話)

3. Greeting.

Step 2 Presention and practice .

1.學習單詞：a light ,a TV , a walkman , a tap .

a.出示圖片或實物。師問：What’s this?從而引出light , a TV, a walkman ,a tap .

b.教讀單詞並分小組唱出:Light ,light ,turn on the light . TV,TV,……

c. Play a game .

心靈感應“讓學生猜猜老師心裏在想什麼單詞？

2．教學句型：Turn on the light .(please )

All right .

Turn off the light .

Ok .

a.創設情境：Oh ,look ,the light is shining ,It’s too waste ,××, Turn off the light ,please .讓學生領會turn off the light即關燈的意思。然後操練Turn on /off …句型。邊說邊做動作。

b.教師強調，請求別人幹某事要加“please ”並教讀。

c .替換練習turn on the tap .(walkman , TV)

turn off the tap (walkman . TV)

a game .

教師請同學聽口令做動作，並引導學生說出All right /Ok .等應答語。如果有的`學生做錯了。就請到黑板前表演節目。

3．Listen to the tape .

4．Chant

Turn on the TV on the tap on the walkman on the light do the Hockey-cokey and turn around . La,la ,la,la ,la ,la.

Turn off the TV off the tap off the walkman off the light . You do the Hockey-cokey and turn around . La,la,la,la,la,la.

5. Read after the tape .

tise in pairs .

Step 3 Sing a song “Good bye !”

板書設計：

Unit 9 On and off

Turn off light

the TV please .

Turn on walkman

tap

All right /OK .附：light /lait/ TV /5ti:5vi:/ walkman/5wR:km[n/ tap /tAp/

　第二課時

教學內容：

學習A部分的三、四幅圖和B部分中Look and learn中的a door ,a window ,a box ,a basket .

教學目的：

1、能聽懂、會說Close /Open …及其應答語All right /OK .等。

2、能聽懂、會說常見物品：a door ,a window , a box ,a basket .

教學過程：

Step 1 Warm up

1. Sing a song “Good morning to you .”

2. Free talk .

3. Greetings .

4.生聽指令做動作。

Go to school now ,wash your hands ,comb your hair ,… the door .

Step2 Practice and Presentation .

1、學習door ,open /close the door .

a.認識door所代表的含義。

b.跟T讀，抽讀。

c .大面積快速檢查SS的讀音、頻率由慢加快。

d .T發出指令Open the door /close the door .

f.創設情境加深Open /close the door的教學。

T說：Oh ,Today is so cold (裹緊衣服)，××，please close the door ;××,Close the window ,Please .然後再進行Open the door的教學。

SS命令T：Open /Close the door . T響應：“ Ok /All right ”，從而引出答語。

2、學習window ,basket ,box .

1)聽錄音學單詞。指導學生以誇張的形式喊出：Open the window ,open the door, open the basket ,open the do the Hockey-Cokey and turn around ,la……

2）分小組讀單詞，並唱出。

3）師生對話Open /Close the window (backet) box /All right .（並進行表演）

4）學生自由練習句型。

3、師和一名學生表演句型：Oh ,my jacket!Open the door ,Please ,I’m sorry .

Step 3 Have a rest : Sing “Happy !”

Step4 Practice .

A、開啟書53頁，聽錄音，模仿發音。

B、學生自由練讀課文。

C、根據課文分角色小組。個人表演。

D、根據實際情況，學生表演。

Step5 Home work :

Listen to the tape and repeat .

板書設計：

Unit 9 On and off

Close door

the window

Open box

basket

All right /Ok

附：door [dR: ] window [5windEU]

box [bRks] basket [5bB:skit