《棉花姑娘》的教學設計
《棉花姑娘》的教學設計
一、複習鞏固生字(摘桃子)
小朋友們,你們想不想玩遊戲呢?好,我們遊戲的名字叫摘桃子。(教師出示桃樹)
小朋友們,你們看這棵高大的桃樹,桃樹上結了許多桃子,你們想不想把桃子摘下來呢?可是老師有一個小小的要求,要想得到桃子先讀準生字再擴詞,如果回答對了,這個桃子就屬於你,能做到嗎?
過渡:這7個漢字是我們上節課所學的內容,同學們掌握得很好,老師爲你們高興。生字學得這麼好,那麼課文你們讀得怎麼樣呢?請小朋友們開啟書137頁。
二、讀課文
1、通讀課文
以開火車的形式,讀一讀。
師:嗚嗚嗚……
生:哐哧,哐哧……
師生:火車開動了,一開開到你這裏,
讀後:大家評議,這一列火車讀得怎麼樣?
2、競賽朗讀
師:小朋友們,你們想不想小組競賽朗讀,那麼競賽的要求是以小組爲單位,由小組長分配角色,然後小組之間競賽,好嗎?
讀後:(1)大家評議
(2)教師綜合評議
過渡:小朋友們讀得都很好,那麼咱們把課文加上自己的動作,把它表演出來好嗎?
三、演一演
1、由小組長分配角色,並評議組員;
2、小組競賽進行表演,最後選出小組第一名(學生帶頭飾,做動作,模仿小動物的語氣)。
四、學寫生字
1、讓學生觀察“雪、幫”二字,並說一說怎樣能寫好。然後,教師範寫,生書空,最後寫在田字格中。
2、“請”字應寫得左窄右寬;“就”字左右大致相等。學生自己試寫這兩個字,教師巡視並給出評價。
五、學生彙報
這節課你學會了什麼?
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